祝俊明老師正在為學生解答問題。
祝俊明
衡水十三中英語老師，多次被學校評為"高考功勛教師"“質檢明星教師”，積極進行課題研究，發表多篇論文。
教育是一場幸福的遇見，遇見是一切美好的開始。相遇就是一種緣分，遇見一群群追夢的孩子，是一件幸福的事情。陪伴他們，靜等花開。可能有時候遇見花開的我，比花兒還要開心、幸福。這種幸福真的可以“甜”一輩子。
“老師在嗎？”
“在，怎么了晨乾？”
“老師，我考上浙江大學的研究生了，向您報喜。”
“太棒了！恭喜你，真為你高興……”
看到晨乾發來的信息，仿佛又回到了三年前。在高三教學樓拐角處是倪老師的班級，這是一個充滿愛和斗志的班級。在教室第二排的右邊過道處，有個留著板寸、瘦瘦黑黑的男孩子。他就是晨乾。他不愛說話，但是每次上課都坐得筆直，眼中透露著對知識的渴望。
種下希望，澆灌夢想
剛剛進班的時候，晨乾的總成績一般，理科成績不錯，語文成績也可以，英語基礎過于薄弱。有一次小測結束，他總成績退步很大。當時，他很沮喪，精神不振。多次經歷英語考試受挫的他，好像真的要失去希望。為了讓他重新燃起高考的斗志拿下英語，我給他講述了劉犇學長成功蛻變的故事：五月模擬考試的時候，他還是剛剛拿到及格分，但是在最后十五天的時間里，他反復研讀老師精講的文章、習題以及重點詞匯，最后高考創造了120分的奇跡。我繼續鼓勵他：“雖然不是每個人都那么幸運，但是只要有時間，就不要放棄。記住，奇跡都是普通人創造的。剩下的日子，要靜下心來專注學習，相信最后會高考圓夢。”
或許他真的受到了啟發，或許他從中找到了努力的方向，我真的看到了他的變化。他不再悲傷于自己過去不堪的英語成績，而是多了一份堅定和行動。每次走進教室，總能看到那個埋頭苦讀《小甘詞匯》的瘦小身影。每次下課后，當別人都去調整狀態或者三五成群閑聊的時候，總會看到他安安靜靜地坐在那里研究錯題奮筆疾書。我知道他不會輕言放棄，而是在努力創造屬于自己的奇跡。
耐心陪伴，靜等花開
在往后的日子里，大大小小的考試接踵而至。各種模擬考試都在反復考驗著這些追夢的孩子。尤其是最后的一個月，最讓人擔心的是偶爾會來一場狂“風暴雨”，讓他們飽含希望的花苞在暴雨中搖搖欲墜，讓人心在弦上。
為了見證花開，我們選擇了默默守護這片未來的“花海”。倪老師在教室的外面給每一位任課老師都搬來一張桌子，方便學生課間的時候和老師交流。我的那張小桌子上永遠少不了來自于他的便利貼，上面寫滿了他的各種疑惑。有時候，甚至是一大張試卷。每次給他批閱完，我總會給他留下一兩句話：“晨乾加油！黑馬加油！”有時候是一個大大的笑臉作為鼓勵和肯定，有時候還會收到他留給我的小零食。陪伴的日子雖然艱辛，但是心里暖暖的。就這樣，我們老師在樓道里陪伴著他們度過了高中階段最艱難的時光。我們期待著6月的花兒可以開得更盛一些。
見證花開，收獲花海
終于，迎來了晨乾的好消息。2018年7月，他被西北農林科技大學錄取，成功進入了理想的大學。英語最后以133分的成績完美收官。收到他發給我的信息，我比他都開心。
本以為這只是最后的結果。我沒想到三年后又收到了晨乾送來的驚喜。2021年，他考上了浙江大學的研究生。當接到他發給我的捷報時，我心中更多的是感慨。他通過努力一次一次超越自我，創造了屬于他的一次又一次奇跡。祝福他以后的日子越來越好。
我很幸運成為他的老師，見證他的成長和成功。作為一名教師，幫助自己的學生圓夢，就是最大的幸運和榮譽。這份快樂、這份幸福，只有真正經歷的人才會體會到。我想有許多和我一樣見證花開的教育工作者。這樣的幸福和快樂，我們會認真珍藏一輩子。
作者：衡水市第十三中學 祝俊明
（圖片由衡水十三中提供）
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