陳宜強(qiáng)老師正在為同學(xué)們解答問題。

陳宜強(qiáng)

衡水市第十三中學(xué)地理教師，中學(xué)高級(jí)教師，河北省中小學(xué)幼兒骨干教師、衡水市中小學(xué)幼兒骨干教師、衡水市市級(jí)師德標(biāo)兵。連續(xù)多年擔(dān)任高三班主任和地理教學(xué)工作，多次被評(píng)為高考功勛教師，多次在高考備考研討會(huì)做專家講座。參賽課例榮獲河北省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、錄像課一等獎(jiǎng)，衡水市中小學(xué)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中的優(yōu)質(zhì)課、說課、講課一等獎(jiǎng)，并在全市進(jìn)行示范課。

世間萬物皆有定時(shí)：播種有時(shí)，成長(zhǎng)有時(shí)，花開有時(shí)。教師是愛與責(zé)任的化身，而作為班主任，更要承擔(dān)起關(guān)懷和陪伴每一位學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任。這份工作需要我們靜下心來、耐下心來，用愛澆灌，靜待花開。

在我的辦公電腦上有很多的文件夾，這些文件夾里記錄著我與歷屆學(xué)生的回憶點(diǎn)滴。今天的故事就從2016級(jí)11班開始吧。2016級(jí)的學(xué)生陪我走過的是我的第七個(gè)高三。這是今天我故事中的兩位主角——小翁同學(xué)和小宋同學(xué)。

小翁同學(xué)分班是4號(hào)，成績(jī)很不錯(cuò)。但是在高三開始有“早戀”的跡象，成績(jī)飄忽不定。發(fā)現(xiàn)問題后，我密切關(guān)注小翁的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常和小翁談心，并適時(shí)指出問題，給出建議。功夫不負(fù)有心人，小翁很好地處理了這個(gè)事情，并投入到了高三的全力沖刺中。

高考成績(jī)出來后，小翁給我寫了一封信，說自己被四川外國(guó)語大學(xué)錄取了，非常感謝高三一年我的正確引導(dǎo)和關(guān)注。讀完信我欣喜于小翁的成長(zhǎng)，感動(dòng)于小翁的信任，慶幸于當(dāng)初我的堅(jiān)持。青春期懵懂的感情是單純而美好的，但“早戀”的果實(shí)卻是苦澀的，我很榮幸，幫助了小翁同學(xué)順利完成了學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，讓其也明白了愛的真正意義是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這也使我更加相信老師的堅(jiān)持和陪伴將會(huì)讓學(xué)生在未來的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

教育的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是愛，小宋同學(xué)的故事印證了這一點(diǎn)。高考出分后我問小宋，報(bào)考的哪所大學(xué)，她說提前批報(bào)考了西南大學(xué)的公費(fèi)師范生。我問她：“你喜歡教師這個(gè)職業(yè)嗎？”她堅(jiān)定地回答：“我要成為像您一樣愛生如子的人民教師！”那一刻，我對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”有了更深的理解，也更能感覺到自己肩上的責(zé)任重大。

小宋同學(xué)如愿被西南大學(xué)提前批錄取。后來在她的回憶錄里有這樣一段話：“雖然心里有無數(shù)次抱怨過老師的嚴(yán)格，但也無數(shù)次感動(dòng)于老師的付出，在十三中學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷是我最好的成人禮。現(xiàn)在我相信天道酬勤，相信努力的意義，也更想要擁抱未來。即使不能如愿以償，也相信功不唐捐?！焙纹湫以?，我成為他們成長(zhǎng)道路上的陪伴者和指路人，讓愛的種子生根、發(fā)芽……同時(shí)，孩子們也讓我相信教育就是一片充滿希望的田野，代代相傳，久久為功。

曾經(jīng)的小翁同學(xué)如今已成為一名公安干警，履行著“為人民服務(wù)”的光榮使命。昔日的小宋同學(xué)也成為洛陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名優(yōu)秀人民教師，在三尺講臺(tái)上播撒希望的種子。因?yàn)殛P(guān)愛，所以被學(xué)生信任；因?yàn)闊釔?，所以一直在?jiān)持。

我們衡水十三中的教育故事繼續(xù)著，我也在日復(fù)一日、年復(fù)一年的工作中成長(zhǎng)著、收獲著。從踏上三尺講臺(tái)開始，我始終堅(jiān)持讓學(xué)生能站在我的肩膀去看更大的世界。如今的他們?cè)缫扬w向了更美的遠(yuǎn)方。我很幸福，因?yàn)樽蛉盏膸熒蔀榻袢盏耐禄蛲啡?，他們走上了工作崗位服?wù)社會(huì)；還有部分同學(xué)繼續(xù)深造，為將來釋放更大的能量在積蓄力量……

愛是這個(gè)世界上最美妙的語言，耐心與等待是必不可少的過程。教育是一場(chǎng)向美而行的遇見，遇見朝氣蓬勃的學(xué)生，遇見并肩奮斗的同事，遇見和學(xué)生一起成長(zhǎng)的自己。我是一名教師，行走在教育的路上，只有期待，沒有終點(diǎn)，讓我們向美而行，用愛澆灌，靜待花開。

作者：衡水市第十三中學(xué)　陳宜強(qiáng)

（圖片由衡水十三中提供）