近年來，故城縣職業技術教育中心始終堅持以黨建為引領，推動學校高質量發展，扎根為黨育人、為國育才，建設讓黨放心、讓社會滿意的職業教育。


目前，學校已圓滿完成河北省首批黨建示范校的創建工作。在此基礎上，學校持續深化改革創新，全面構建起校企合作、產教融合、職普融通的技能人才培養模式，逐步提升了人才培養質量。


校企合作，推進本土“雙元制”人才培養


為精準培育能工巧匠，故城縣職業技術教育中心以“雙元制”人才培養模式深化與企業的合作。學校與河北奧冠電源有限責任公司等知名企業簽署合作協議，通過簽訂協議、企業掛牌等方式，將企業生產現場打造成校外“雙元制”人才培養實訓基地，滿足學生校外實習及頂崗實習的需求，為學生搭建起鍛煉專業崗位技能和實際工作能力的良好平臺。


在“雙元制”教育模式下，學生能夠深入企業一線，了解生產流程和工藝要求，從而顯著提升其動手能力和職業素養。同時，還實現了課程教學項目化、學習內容任務化、教學環境職場化，為“雙元制”教育模式的本土化積累了豐富經驗，開辟出一條具有職教特色的新路徑。


通過校企合作，學校為學生提供了優質的實踐平臺，培養了大量符合企業需求的專業技術人才。截至目前，學校已為河北奧冠電源有限公司、青島海信集團、石家莊以嶺藥業有限公司等省內外50多家企業培養出近千名專業技術人才。


產教融合，創建故城縣幼兒教育聯盟


隨著國家對職業教育、產教融合以及學前教育領域給予政策性鼓勵，故城縣職業技術教育中心發揮自身優勢，主動牽頭成立了故城縣幼兒教育聯盟。該聯盟的成立，進一步深化了校企合作，實現資源互補，共同探索并改革人才培養評價模式，培養出更適應時代發展需求的人才。


校企雙方共同制定專業共建方案和課程體系建設規劃，同時引入企業用人標準，重塑人才培養方案和課程體系。這一舉措打破了學校原有的人才培養評價機制，有效解決了以往評價機制中職業教育特征不明顯的問題，實現了職業教育與市場需求的深度融合。


在此基礎上，校企雙方進一步深化了教學內容的合作與創新，巧妙地將企業素質模型融入教師及學生評價體系之中，創造性地提煉出“幼師”應用型人才培養與評價模式。這一模式的成功實施，不僅極大地提升了學生的實踐能力和職業素養，為他們未來的職業發展奠定了堅實基礎，同時也為學校的教學工作提供了寶貴借鑒和有益示范。


職普融通，構筑多元教育之橋


故城縣職業技術教育中心積極響應黨的號召，全力推進職普融通工作。依據省教育廳的指導方案，在縣教育局的大力支持下，學校對普通高中與中等職業學校的教育資源進行了統籌調配，成功搭建起普通教育與職業教育互通的堅實橋梁。


職普融通實驗班作為學校的“校長一號工程”，以培養優質職業教育人才為目標。實驗班將“中職專業課”與“普高文化課”有機融合，通過強化管理、提升教學質量，推動學校整體教育素質的提升。實驗班建立了具有本校特色的文化與教學課程架構，為學生提供了多元化的選擇和廣闊的發展空間，充分尊重學生的個性差異與成長規律，助力學生實現個人潛能的最大化。


歷經兩年的實踐探索，職普融通實驗班取得了階段性成效。學生的學習積極性與自我管理能力得到了大幅提升，班風與學風持續優化，已成為縣域內部分優秀學子爭相報名的熱門培養項目。


如今，隨著產業升級及智能制造的推進，在不少企業、工廠中，職校畢業生已成為用工主力。因此，提升技能人才的整體水平以及培養高技能人才顯得尤為重要。


在這一背景下，故城縣職業技術教育中心始終秉持“厚德強技、知行合一”的辦學理念，弘揚“剛毅堅卓”的創新實驗精神。在日常教學中，堅持德技并重、學業兼修、工學一體的育人機制，注重將育人方式與一線生產相契合、實訓實習與求職就業相銜接、中職教育與普通高中課程建設相融通，讓學生在成才路上行穩致遠。


記者：齊浩