衡水十三中的激潛教育理念緊跟時(shí)代步伐，充分踐行教書育人理念。學(xué)校辦學(xué)業(yè)績顯著，短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校跨越發(fā)展。學(xué)校小而精，校園精美，管理精細(xì)，課程精彩，文化精致，環(huán)境優(yōu)美，溫情如家，人文關(guān)懷到位，科技之花處處綻放，每項(xiàng)工作都非常精細(xì)極致，非常值得我們學(xué)習(xí)。

激潛教育解放學(xué)生每人的潛能，使他們讀、聽、寫，手、眼、口、腦并用，能學(xué)會(huì)記住更多知識，值得我們學(xué)習(xí)。教師備課精細(xì)化，每人先寫一遍，再說備課的注意事項(xiàng)、易錯(cuò)點(diǎn)、易得分點(diǎn)，使學(xué)生不失誤，能得高分，使年輕教師更快成長。

       ——封丘縣建勛學(xué)校教師楊一民

從白天到黑夜，從進(jìn)校門到每一個(gè)角落，從教室到餐廳、超市、宿舍，從課堂到操場，從領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生，從樹木到人……在十三中無處不感到精心、細(xì)心、用心，是激潛教育的使命初心，也是教育實(shí)踐的擔(dān)當(dāng)付出。參觀學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)細(xì)致、周到，是真心的開放，坦誠的接待，感謝這里的一切。祝十三中的未來更上一層樓?！仪f十五中教師徐會(huì)玲

校園文化建設(shè)緊貼激潛教育理念，細(xì)節(jié)滿滿，值得學(xué)習(xí)，感謝貴校的接待，收獲與感觸頗多，不虛此行，祝十三中未來更輝煌。

       ——林州市外國語學(xué)校辦公室主任王子玉

激潛教育理念是有愛的理念，特色校園文化無處不在，學(xué)校組織各種活動(dòng)有序、有勁兒、有溫度。祝越來越好。

       ——京城眾杰中學(xué)年級主任

激潛教育，高校課堂，精細(xì)管理是你們本色，環(huán)境育人，課程育人，你們做到極致，向你們致敬。

貴校校園文化豐富多彩，激潛教育理念已經(jīng)滲透到校園的每個(gè)角落，細(xì)節(jié)彰顯品格，溫暖灑遍校園。教育方面，從早讀到晚自習(xí)，學(xué)校對學(xué)生的管理既嚴(yán)格又充滿人性，既充滿智慧又充滿藝術(shù)氣息。環(huán)境方面，精致、巧思、創(chuàng)新，每個(gè)校園的角落都讓人充滿驚喜。

       ——無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)高三語文教師李娜

校園文化很好，激潛教育理念先進(jìn)，衛(wèi)生環(huán)境一流。

       ——山西侯馬一中教師郭老師

貴校面積雖小，但功能健全而精致，校園文化建設(shè)系統(tǒng)而完備，充分利用校園的每一寸土地和空間，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，深受震撼。更讓人震撼的是激潛教育理念，在激潛教育理念的引領(lǐng)下，高考成績突飛猛進(jìn)。不到十年的時(shí)間，發(fā)生了翻天覆地的變化，成績的取得，激潛教育理念功不可沒。

       ——貞豐縣第三中學(xué)教師彭剛

家校共育，家庭、學(xué)校、社會(huì)教育合力，激潛教育理念注重全方面全方位育人。游動(dòng)的魚、堅(jiān)硬的山、天體、星座、走廊、班級學(xué)校的物質(zhì)文化、精神文化氛圍濃厚，處處與解放生命契合。成長檔案、誠信廳、體育挑戰(zhàn)、食堂價(jià)格、學(xué)生管理公示，處處彰顯誠、敬、競、愛的育人關(guān)懷。與名人共學(xué)，與教師共學(xué)，與同伴共學(xué)，臉上是歡樂的笑。

       ——石家莊十五中教師王校倩

奮進(jìn)！——為中華之崛起。短短半天，學(xué)習(xí)到了貴校的激潛教育理念，不論從學(xué)生還是領(lǐng)導(dǎo)身上都看到了積極昂揚(yáng)的人生態(tài)度，更從細(xì)節(jié)中感受到了分秒必爭，不浪費(fèi)時(shí)間的態(tài)度，望十三中越來越好！

       ——西雙版納州一中李鑫玉

走進(jìn)貴校教學(xué)樓中，給人一種震撼的感覺，廊道文化豐富多彩有內(nèi)涵，早讀學(xué)生充滿激情，老師們用動(dòng)感音樂喚醒學(xué)生一天的激情非常有創(chuàng)意。校園處處體現(xiàn)文化渲染，充分利用每個(gè)角落、每一面墻壁塑造校園文化。激潛教育理念非常值得我們學(xué)習(xí)。

       ——磁縣申莊中學(xué)級部主任申利利

走進(jìn)十三中，處處皆文化，“目之所及，皆為精致”，被子整齊，校園干凈衛(wèi)生，對于十三中學(xué)子們，從步伐中可以感受到學(xué)生對時(shí)間的重視。感受到十三中學(xué)子對自己的使命和責(zé)任。感受到十三中學(xué)子燃?xì)獾那啻耗晟佟?/span>

       ——通山縣振新學(xué)校教師王高峰

每一個(gè)空間都利用得非常好，豐富了學(xué)生的視野。教室外面的走廊布置非常精美，讓人眼前一亮。飯?zhí)靡彩情営[室，讓人感覺吃飯是一種享受，學(xué)校很多地方都是讀書角，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。跑操整齊，學(xué)生能充分利用整隊(duì)時(shí)間讀書，效率高！

       ——惠陽一中教師唐秀瓊

激潛教育理念把文化教育與社會(huì)主義現(xiàn)代化相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生努力奮進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)，以及各種細(xì)節(jié)的溫暖，都是對學(xué)生的熱愛，對教育的熱愛，讓我受益良多。       ——西雙版納州一中劉金河

學(xué)校的精致、激潛教育理念，為學(xué)生終身發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，是教育的極大幸事，祝愿大十三中，一如既往創(chuàng)造教育界的輝煌。

       ——西雙版納州一中施平

下午課前勵(lì)志教育做得好，讓學(xué)生精神振奮，凝心聚力專注下午的課。課堂上老師平易近人，抓基礎(chǔ)，重指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生有禮貌，有精神，落落大方。

       ——高陽中學(xué)張老師

目之所及都是風(fēng)景，所過之處皆是驚喜，白書記提出激潛教育理念，學(xué)校據(jù)自身學(xué)校實(shí)際，充分利用每個(gè)空間，精心規(guī)劃，注重細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，進(jìn)行多功能開發(fā)和綜合運(yùn)用，每個(gè)地方都有溫馨氛圍，都滲透著文化氣息，值得我們努力學(xué)習(xí)！沒有建議，只有激勵(lì)，希望十三中越辦越好！

       ——理合中學(xué)指導(dǎo)員

校園文化建設(shè)很好，到處都是激勵(lì)的標(biāo)語。跑操場面令人感到震撼，學(xué)校管理精細(xì)化，真正做到了用心用力用情。

      ——銅川市桃園二中小教學(xué)校長王艷紅

一、感觸：一個(gè)字“變”，第二次來十三中，感到十三中一直在變化，一直在進(jìn)步，從理念到環(huán)境，無處不匠心；二、感動(dòng)：十三中用心做教育，用愛育人才，細(xì)致精致極致，細(xì)節(jié)角落活動(dòng)無不藏蘊(yùn)教育和文化；三、感謝：感謝十三中提供的榜樣力量，感謝十三中為河北基礎(chǔ)教育做出的貢獻(xiàn)，向十三中學(xué)習(xí)，向白書記致敬！

       ——廊坊開發(fā)區(qū)新世紀(jì)中學(xué)副校長霍國強(qiáng)

思想追求高尚，文化追求激潛，管理追求精致，目標(biāo)追求卓越。

       ——河南南陽西峽城區(qū)中心校校長許保健

麻雀雖小，五臟俱全，目之所及，皆為精致。追求卓越的教育工作團(tuán)隊(duì)成就卓越教育品質(zhì)。在貴校參觀學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)歷讓我們看到了“激潛”二字的落地落實(shí)，只有將設(shè)想付諸于實(shí)踐，夢想才有了面貌，這份有溫度的呈現(xiàn)是河北省乃至全國教育精華的體現(xiàn)。祝：更創(chuàng)輝煌。

       ——廊坊開發(fā)區(qū)文教衛(wèi)生局教育干事賈晶

管理一流，校園處處是文化，處處是教育，全方位、精細(xì)化激勵(lì)、激發(fā)潛能，成就了十三中的教育。

       ——廊坊新世紀(jì)中學(xué)主任

學(xué)校的校園文化非常豐富，宿舍非常整潔，教室很有序，課間操很有激情，空間利用很充分，感到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常用心。

       ——林州市外國語學(xué)校政教處主任牛宏強(qiáng)

校園非常優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深化，老師和同學(xué)們充滿了激情、熱情，學(xué)校對同學(xué)們給足了尊重的同時(shí)，賦予了太多的愛心、耐心，低進(jìn)高出實(shí)現(xiàn)了蝴蝶般的蛻變，深受感動(dòng)和震撼。愿十三中不斷奮進(jìn)，越來越好！

       ——貞豐縣第三中學(xué)化學(xué)研