齊穎鈺老師（右）和學生在一起。


齊穎鈺

衡水市第十三中學英語教師。她所帶班級成績優(yōu)異，榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號；在學校組織的師生同卷考試中多次獲獎，被評為“杏壇新秀”。


蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩剔透的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎，不復存在?！睈凼菍W生健康成長的甘露，愛是教育的原動力，愛是維系師生關(guān)系的紐帶。因此，身為一名教師，我們要用一顆有愛的包容之心去對待每一位學生。

　　

我們十三中黨委書記白祥友曾說：“教育就是邂逅一場生命成長，期待一個蓬勃未來?！敝挥杏脨鄄粩嗟貪补辔覀兊摹靶涿纭?，他們才能成長為參天大樹。我認為愛學生是全方位的，既包括學生的學習方面，又包括生活方面；既要放大學生的優(yōu)點，又要幫助學生改正缺點。愛就是要平等地關(guān)心愛護每一位學生。只有這樣，我班級里的所有學生才能得到公平對待，我也能夠更好地開展班主任工作。在擔任班主任工作的這一年里，我遇到了不同性格的學生、各種各樣的問題，我也成長很多、感觸很多。

　　

分班之后的第一次考試，我們班的英語成績不是很好。分析之后，發(fā)現(xiàn)有很多學生存在偏科問題。其中，最嚴重的是學生小辰，成績不及格，對他的影響很大。在課下的時候，我找他分析了試卷。了解到孩子的基礎(chǔ)非常薄弱，學習英語也沒有自信，我先安慰他不要著急，基礎(chǔ)差的話，就先從讀音、詞匯開始補。積累的詞匯多了，自然就能看懂文章了。一開始，小辰不好意思提問。每次上完英語課，我都會把他叫到教室后面問他能不能聽懂。這個時候，他就開始說哪里會、哪里不會了。上課的時候，我有意識地提問他一些簡單的問題，增加他學習英語的信心。每天晚上，他寫完作業(yè)之后，會讓我給他劃分音節(jié)，或者從練習冊上找?guī)讉€不認識的詞，讓我給他說漢語意思。這樣持續(xù)努力了兩個月。在最近的一次考試中，小辰的英語成績?nèi)〉昧送黄啤M步了20多名。這讓我悟出了對待成績薄弱學生的幫扶方法：找到問題所在，加以關(guān)注，有針對性地提供幫助。

　　

我們既要愛學生努力學習時的踏實認真，又要愛學生參與活動時的活潑開朗。今年春季，學校組織了高一年級的遠足活動。活動前，班長統(tǒng)計參加人數(shù)時，孩子們都興致勃勃、積極踴躍地報名。路途長達80華里，我在肯定學生們勇氣可嘉的同時，也為他們捏了一把汗。遠足那天天氣很好，太陽很耀眼，在家長朋友的積極配合下，我們班的孩子們帶著滿滿的激情出發(fā)了。開始一切都很順利，我和學生們在路上互相打氣，聽他們訴說學校里發(fā)生的趣事。路途過半的時候，我看到有的學生臉上已經(jīng)出現(xiàn)了倦容，也聽到了一些抱怨的聲音。學生小然有點堅持不住了，我走到他旁邊問：“小然，一會兒的聯(lián)歡會，你最期待什么節(jié)目呢？”他笑著回答：“當然是相聲了，相聲最有意思了?！毕氲浇K點有相聲表演，他有了期盼，走起路來也有勁了。一路上，學生們彼此鼓勵，充滿斗志。大家頂著大太陽走到了終點，又頂著大太陽回到了學校，所有學生都在求表揚:“老師，我們厲不厲害？小小遠足，輕松拿下！”得到肯定之后，學生們更開心了。雖然在這次遠足活動中，我們班級沒有獲得鋼鐵班級的榮譽稱號，但是我看到了學生們的堅持、決心和團結(jié)互助精神，也感受到了他們的集體榮譽感。開班會時，我說：“堅持下來的同學和太陽一樣耀眼，你們在老師心里是最棒的！”學生們很開心，也很自豪。晚上，我也給他們買了雪糕，當作是全體堅持下來、沒人掉隊的獎勵。

　　

由衷地對學生關(guān)懷才是教育。愛學生，不僅僅是簡單地關(guān)心愛護，更要設(shè)身處地地為學生著想。在以后的教育實踐中，我會用滿腔熱情去關(guān)心愛護每一位學生，與學生和諧相處，陪伴他們健康快樂成長！

　

作者：衡水市第十三中學　齊穎鈺　

（圖片由衡水市第十三中學提供）