竇麗華老師正在和學(xué)生們談心。

竇麗華

衡水市第十三中學(xué)政治教師。她所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，在學(xué)校“高考題”大賽中榮獲特等獎(jiǎng)。

“教師這份職業(yè)，據(jù)我想，并不僅僅依靠豐富的學(xué)識(shí)，也不僅僅依靠這種或那種的教學(xué)法，這只不過(guò)是一方面。更重要的，是他有沒(méi)有一顆熱愛(ài)兒童的心！也許正是因?yàn)檫@樣，教師——這才被稱為高尚的職業(yè)。”這是著名作家魏巍說(shuō)過(guò)的話。我走上教師這一神圣的崗位后，這些話成為時(shí)刻提醒我身為人師的準(zhǔn)則。

自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任，接觸了許多有特點(diǎn)的學(xué)生，其中小王同學(xué)的轉(zhuǎn)變讓我記憶猶新。

在大家眼里，小王是一個(gè)調(diào)皮任性的學(xué)生。接手這個(gè)班之初，我就注意到他。因?yàn)橄矚g打球，上課遲到；課堂注意力不集中，經(jīng)常摳手、抖腿。和他聊的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)聽得進(jìn)建議的學(xué)生。我經(jīng)常和他談心，也會(huì)和他的父母聯(lián)系，進(jìn)一步了解他。有一段時(shí)間，他特別爭(zhēng)氣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步大，期末考試數(shù)學(xué)取得139分。就在我們所有老師為之激動(dòng)時(shí)，他卻驕傲了，放松了對(duì)自己的要求，學(xué)習(xí)狀態(tài)有所下滑。當(dāng)時(shí)，我最大的感觸就是“恨鐵不成鋼”。緊接著寒假到來(lái)，我格外關(guān)注他，和他微信溝通、進(jìn)行電話家訪，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)自己的不足，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。成績(jī)需要努力得來(lái)，成長(zhǎng)需要腳踏實(shí)地。那個(gè)寒假，小王每天主動(dòng)匯報(bào)學(xué)習(xí)與收獲，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)。家長(zhǎng)打電話高興地對(duì)我說(shuō)，孩子長(zhǎng)大了，懂事了！正是這份堅(jiān)持，我才真正地意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)含苞待放的花骨朵，作為老師要用心守護(hù)，要靜待花開。

新學(xué)期開學(xué)，我發(fā)現(xiàn)小王變化特別大。他上課不再遲到，課上積極回答問(wèn)題、認(rèn)真背書，期中考試成績(jī)比之前進(jìn)步了七名。那個(gè)月，面臨學(xué)業(yè)水平考試，考場(chǎng)的布置要符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。孩子們對(duì)此高度重視。小王特別積極地說(shuō)：“老師，我留下來(lái)。我下午參與了級(jí)部考場(chǎng)的布置，知道各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)?！睆南挛玳_始，他和其他同學(xué)就忙著布置考場(chǎng)，擺放桌椅、打掃衛(wèi)生。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。他高興地說(shuō)：“我就是一塊磚，哪里需要哪里搬，能為班級(jí)工作是我的榮幸?！?/p>

時(shí)間能證明一切。他用實(shí)際行動(dòng)改變著自己。我相信他會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀……在他身上，我學(xué)會(huì)了用發(fā)展的眼光看學(xué)生的成長(zhǎng)和變化。其實(shí)很多時(shí)候，我們都應(yīng)該多“關(guān)注”學(xué)生發(fā)展，而不是“關(guān)住”學(xué)生，用愛(ài)助力他們成長(zhǎng)。

正如高爾基所說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子?！碑?dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我們的耐心與引導(dǎo)應(yīng)勝過(guò)呵斥與責(zé)罵。當(dāng)我看到小王認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的時(shí)候，我非常欣慰。

每一個(gè)人都有他的閃光點(diǎn)，當(dāng)我們過(guò)多地關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)，處理不當(dāng)時(shí)就會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)不利。只有轉(zhuǎn)換角度，用欣賞的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能在老師的認(rèn)可中找到自信。很多時(shí)候，學(xué)生自信心的建立源于老師對(duì)他的尊重與肯定。作為教師，我們的一項(xiàng)任務(wù)就是幫助學(xué)生建立自信。當(dāng)我們真正信賴和尊重學(xué)生時(shí)，學(xué)生才會(huì)真正信任我們。朱永新教授曾說(shuō):“一個(gè)理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的教師?！毙⊥跏俏冶姸鄬W(xué)生中的一個(gè)，他的改變使我相信教育的力量是偉大的。在十三中，我還會(huì)遇到許多需要包容和鼓勵(lì)的學(xué)生，我會(huì)耐心傾聽每一個(gè)孩子的心聲，幫助他們更快成長(zhǎng)。

我們十三中校黨委書記白祥友說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都是世界上獨(dú)一無(wú)二的珍貴存在，在任何一個(gè)角落都可以努力綻放；我們則是守望者，守護(hù)著他們開出絢麗的花?！鄙硖幗虒W(xué)一線，我們都會(huì)遇到許多調(diào)皮可愛(ài)的學(xué)生。學(xué)生并不缺少美，缺少的是我們發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我能切身感受到十三中的老師對(duì)待學(xué)生的包容與耐心。所有的老師都是從不同角度去尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生潛能，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，這就是十三中的大愛(ài)。在十三中愛(ài)的鼓勵(lì)下，學(xué)生們正不斷蛻變、成長(zhǎng)！

作者：衡水市第十三中學(xué)　竇麗華

（圖片由衡水市第十三中學(xué)提供）