高亞芳老師和同學(xué)們在一起。

高亞芳

衡水十三中語文教師，任教期間成績優(yōu)異，多次獲得“質(zhì)檢明星教師”“最受學(xué)生喜愛教師”等榮譽(yù)稱號。一直秉持“教育沒有捷徑，唯有用心”的信念，扎根在十三中的沃土上，潛心育人。

曾記否，去年迎著縷縷春風(fēng)，攜夢踏入十三中，抬頭便是“奮進(jìn)，為中華之崛起”的校訓(xùn)，教學(xué)樓里氤氳著書香雅致的氣息。我為校園文化所震撼，為良好的學(xué)習(xí)氛圍所感動，更為我明智選擇十三中而興奮。學(xué)校白祥友書記說：“凡事快速成長的兩個關(guān)鍵——專業(yè)的敬業(yè)、深度的深入”。我也一直用自己的實(shí)際行動踐行白書記的教誨，在4月份參加的全校大公開課評選活動中，取得第一名的成績。在十三中短短一年的時間里，我就獲得了如此迅速的提升，在喜悅之余，更是有感于這次公開課的成長經(jīng)歷。

小小公開課里的大世界

激發(fā)想象，疑中求“新”。古人云“學(xué)貴有疑”，產(chǎn)生疑問是探索新知的原動力。所以，這堂公開課以問題為導(dǎo)入，將枯燥的文學(xué)概念進(jìn)行情境化處理。比如，由“秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波”為什么會想到游子的羈旅漂泊？關(guān)鍵在于看到木會想到木頭、樹干，由樹干會聯(lián)想到落葉，因?yàn)楫?dāng)樹葉飄零才會變成樹干，所以木本身就包含著落葉的因素，因此當(dāng)我們在詩句中看到秋風(fēng)吹木葉，就仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊。這樣從問題到本質(zhì)，層層深入，學(xué)生學(xué)得會記得牢。

尊重主體，放中寓“新”。語文課要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以開放的姿態(tài)擁抱學(xué)生的新問題。所以這堂課，我選擇讓學(xué)生以小組討論的方式，提出兩個他們認(rèn)為最重要的問題，充分把課堂交給學(xué)生。精心設(shè)置問題，不但體現(xiàn)教師的指導(dǎo)，更體現(xiàn)學(xué)生的努力。

樹立信心，點(diǎn)評用“新”。這堂課我非常注重對學(xué)生表現(xiàn)的點(diǎn)評。鑫榮同學(xué)能夠在課上主動舉手，補(bǔ)充老師未講到的知識點(diǎn)，我說：“鑫榮同學(xué)長得高，是優(yōu)勢，思考問題細(xì)致全面那就是本事了?！弊遇┩瑢W(xué)聲音小小的，但是也能主動舉手回答問題，我說：“一閃一閃亮晶晶，今天的你就是我眼里最亮的星?！蔽铱吹搅怂麄兡樕系男脱劾锏墓狻Ｎ蚁Ｍㄟ^自己的努力，為學(xué)生樹立信心，引領(lǐng)他們走上成功的人生道路。

小小公開課里的大巧思

書簽如詩，靜默雅致。公開課的內(nèi)容是《說木葉》，所以與木葉相關(guān)又兼具實(shí)用性的創(chuàng)意在腦中產(chǎn)生，那就是創(chuàng)意干花書簽，在閑暇之余尋找落紅和樹葉，制成精美的書簽，在公開課的結(jié)尾，對本節(jié)課積分最高的小組進(jìn)行書簽獎勵，既讓同學(xué)們感受到自己的努力得到認(rèn)可，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

木葉信紙，書寫青春。這堂課的素質(zhì)拓展訓(xùn)練是寫一首關(guān)于春天意象的小詩，而我為大家準(zhǔn)備了樹葉形狀的信紙，每個人都好像化身一個個飽讀詩書、文采斐然的創(chuàng)作大師，寫出了許多讓人稱贊的佳句。

讓學(xué)生們學(xué)語文、愛語文，這是我永恒的追求，通過有意識地在細(xì)節(jié)上多下苦工、多費(fèi)巧思，我收獲了學(xué)生的成長，也感受到了教育的樂趣。

小小公開課里的十三中精神

優(yōu)秀的學(xué)科組長就是我的向心力。在十三中，有一群這樣的學(xué)科組長：他們無私奉獻(xiàn)、傾囊相授。我這次公開課的成功，首先要感謝的就是我的組長王晶晶老師，她幫助我一次一次更好地站上講臺，她就是我心中最堅(jiān)韌的航標(biāo)，用無私奉獻(xiàn)的精神，指引著我在教學(xué)的路上砥礪前行。

團(tuán)結(jié)協(xié)作就是團(tuán)隊(duì)的凝聚力。高一A部是一個團(tuán)結(jié)的大家庭，而語文組又是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，每個人不計(jì)回報付出，這份對工作純凈無私的心就是我們十三中老師的氣質(zhì)與魅力，對待集體活動如此，對待每一個學(xué)生也是如此。

永無止境的追求就是我的戰(zhàn)斗力。這次公開課我感受到了課無止境、學(xué)無盡頭。每一節(jié)課都是一次歷練。在十三中這個一直向上的能量場里，我每時每刻都在接受這種正能量，同樣，也用自己的敬業(yè)奉獻(xiàn)散發(fā)正能量。

公開課讓我收獲了成長，感恩學(xué)校提供的廣闊平臺，同時也讓我更加堅(jiān)定地立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守付出，展現(xiàn)十三中教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，相信我終將會收獲累累碩果和桃李芬芳。

作者：衡水市第十三中學(xué)　高亞芳

（圖片由衡水十三中提供）