編者按：


在這個世界上，每個人都有自己的故事，每個故事都蘊含著成長和轉(zhuǎn)變的力量。今后，我們將持續(xù)帶您走進衡水日報社家庭教育中心培養(yǎng)與新聘任的四名心理咨詢師的成長之路。

 


托管教室里，托管老師張春令正和一群小學(xué)生們圍坐一起，她面帶微笑，目光中充滿了耐心。每當(dāng)她開口，都能感受如沐春風(fēng)，讓孩子們不由自主地靠近。


“現(xiàn)在我能更好地理解孩子們了，和他們的溝通也更加順暢?！睆埓毫钫劶白约旱淖兓瘯r，臉上洋溢著自豪的笑容。她曾是管理托管學(xué)生時力不從心的老師，但現(xiàn)在，她已經(jīng)蛻變成了一位能夠引領(lǐng)孩子們往好的方向發(fā)展的心靈導(dǎo)師。


回想起當(dāng)初，張春令坦言，她曾對小學(xué)生的托管管理感到力不從心。幸運的是，她找到衡水日報社家庭教育中心的張世浩主任。在與張主任的深入溝通中，她逐漸對心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，她決定通過親人推薦的衡報家庭教育中心開設(shè)的心理學(xué)課程，學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，并報考了衡報組織的河北省人社廳的心理健康指導(dǎo)師培訓(xùn)與考試，并成功拿到了職業(yè)能力鑒定證書。隨后，她還參加了中心組織的心理咨詢師成長小組，每周定時學(xué)習(xí)，從而開啟了自己的自我成長與心理學(xué)學(xué)習(xí)之路。


在學(xué)習(xí)的過程中，張春令仿佛找到了打開孩子心靈之門的鑰匙。她發(fā)現(xiàn)，心理學(xué)不僅能幫助她更好地理解學(xué)生的內(nèi)心世界，還能幫助她更有效地管理學(xué)生。于是，她像海綿一樣吸收著心理學(xué)知識，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。


如今，張春令已經(jīng)將所學(xué)運用到實際工作中。她能夠更好地管理學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生往好的方向發(fā)展。她關(guān)注每一個孩子的情感需求，幫助他們建立自信心和積極的心態(tài)。在她的努力下，托管教室里的氛圍越來越和諧，孩子們也變得更加快樂和自信。


除了在工作上的改變，張春令個人也經(jīng)歷了巨大的轉(zhuǎn)變。她曾患有焦慮癥，總是疑心自己身體有問題，依賴藥物控制。但現(xiàn)在，她學(xué)會了接受自己，放下了過去的焦慮。她停了藥，體重也減了下來，整個人煥發(fā)出一種全新的活力。


每當(dāng)傍晚時分，張春令都會站在托管教室門口，目送著孩子們和家長離去。她的心中充滿了滿足和幸福?！爸灰眯娜A聽、去理解、去引導(dǎo)，每一個孩子都能綻放出屬于自己的光芒?！彼p輕地說道。如今她心理學(xué)知識的不斷增加，咨詢經(jīng)驗的不斷豐富，張春令已經(jīng)成為衡水日報社家庭教育中心心理咨詢師團隊中的一員，將為更多的孩子與家庭服務(wù)。


見習(xí)記者 齊浩