李德鵬老師課間為學(xué)生答疑。  劉元　攝

李德鵬

衡水十三中物理老師，從事班主任工作多年，現(xiàn)任高二A部級(jí)部副主任，多次榮獲“質(zhì)檢明星”稱號(hào)、“優(yōu)勝班主任”稱號(hào)、“高考功勛教師”稱號(hào)。

從教多年，遇到的每個(gè)學(xué)生都有自己的故事，每個(gè)故事都值得被傾聽和記錄。其中，常峰的故事尤為讓我印象深刻。

常峰，一個(gè)外表看起來并不起眼的孩子，瘦弱的臉上總是掛著一種與年齡不符的漠然。他的成績不是很出色，課堂上常常走神，作業(yè)也總是拖沓。更讓我擔(dān)憂的是，他總是違反學(xué)校的規(guī)章制度，不是在課堂上搗亂，就是在課間與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。每次找他談話，他總是低頭不語，仿佛用一層厚厚的殼將自己包裹起來，讓人難以觸及他的內(nèi)心。

我深知，每一個(gè)學(xué)生都有自己成長的節(jié)奏和方式，我不能輕易放棄他。于是，我開始嘗試各種方法，希望能夠打破他心中的壁壘，喚醒他對學(xué)習(xí)的熱情。

我首先從他的興趣入手，了解到他喜歡看漫畫。于是，我利用課余時(shí)間組織了一次對于漫畫人物的討論賽，特意邀請他擔(dān)任隊(duì)長。起初，他有些猶豫，但看到我真誠的眼神，他最終還是答應(yīng)了。比賽那天，他帶領(lǐng)隊(duì)伍積極發(fā)言，雖然最終沒有贏得比賽，但他臉上的笑容卻是那么真實(shí)和燦爛。他身上久違的激情和團(tuán)隊(duì)精神，讓我看到了改變他的希望。

接下來，我利用課余時(shí)間與他單獨(dú)交流，詢問他對未來的想法和期望。他告訴我，他其實(shí)也想好好學(xué)習(xí)，但總覺得自己學(xué)不進(jìn)去，而且害怕被同學(xué)嘲笑。我告訴他，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，需要耐心和堅(jiān)持；每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，不必和別人比較。我鼓勵(lì)他設(shè)定小目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信自己能夠逐漸趕上。

同時(shí)，我也與他的家長進(jìn)行了溝通，希望他們能夠給予孩子更多的支持和理解。我告訴家長，孩子的成長需要時(shí)間和耐心，我們不能只看重成績，更要關(guān)注他們的內(nèi)心需求和情感變化。家長也表示會(huì)積極配合我的工作，共同幫助常峰走出困境。

在我和家長的共同努力下，常峰逐漸發(fā)生了變化。他開始認(rèn)真對待每一次作業(yè)，課堂上也變得更加專注。雖然偶爾還會(huì)犯錯(cuò)，但他總會(huì)在第一時(shí)間向我道歉并努力改正。他的成績也有了明顯的提升。

最讓我感動(dòng)的是，有一次班級(jí)活動(dòng)需要大家自愿報(bào)名參與。常峰竟然主動(dòng)站了出來，提出要負(fù)責(zé)活動(dòng)的籌備工作。他精心策劃了活動(dòng)流程，聯(lián)系了場地和物資，還主動(dòng)承擔(dān)起了活動(dòng)當(dāng)天的現(xiàn)場管理工作?；顒?dòng)當(dāng)天，他忙前忙后，一絲不茍，展現(xiàn)出了前所未有的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。他的表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的一致好評和掌聲。

看到常峰的蛻變，我感到無比的欣慰和自豪。從一個(gè)叛逆、厭學(xué)的學(xué)生，逐漸成長為一個(gè)積極、陽光的少年，他的變化不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上，更體現(xiàn)在他的精神狀態(tài)上。他學(xué)會(huì)了面對困難，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，也學(xué)會(huì)了與人溝通和合作。

回首孩子的轉(zhuǎn)變之路，我深知教育并非一蹴而就的事情，它需要耐心、智慧和愛心。每一個(gè)學(xué)生都是一顆獨(dú)特的種子，他們需要的不僅僅是知識(shí)的灌輸，更是心靈的滋養(yǎng)和陪伴。　　

作為老師，我們的責(zé)任就是用心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用愛去點(diǎn)燃他們的夢想和希望。

常峰的故事讓我明白了一個(gè)道理：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。只要我們用心去傾聽學(xué)生的心聲，用愛去溫暖他們的心靈，就一定能夠喚醒他們內(nèi)心深處的力量，讓他們綻放出屬于自己的光芒。

如今，常峰已經(jīng)順利畢業(yè)，走上了新的人生道路。他時(shí)常會(huì)回到學(xué)校看望我，告訴我他的近況和未來的打算。看到他臉上洋溢著的自信和陽光，我感到無比的欣慰和驕傲。

在教育的道路上，我會(huì)繼續(xù)前行，用我的知識(shí)和愛心去影響和改變更多的學(xué)生。我相信，只要我們用心去教育每一個(gè)學(xué)生，就一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

常峰的故事是我教育生涯中的一個(gè)縮影，讓我更加堅(jiān)定了從事教育工作的信念和決心。我會(huì)繼續(xù)努力，用我的智慧和愛心去點(diǎn)亮更多學(xué)生的未來之路。

作者 衡水市第十三中學(xué)　李德鵬