“衡水十三中高三同學(xué)們的跑操令我十分震撼，操前讀氣勢恢弘，頂天立地。老師的講座讓我滿腔熱血。日拱一卒，功不唐捐，讓我明白了三句話：一切來得及，現(xiàn)在就愛自己。如果沒有特別幸運(yùn)，那就請?zhí)貏e努力。逆風(fēng)翻盤。在接下來的學(xué)習(xí)中，我一定會堅定不移地選擇滾燙的人生！”這是近日在參觀完衡水十三中后，一位名叫楊知璇的外地學(xué)生給十三中的留言。

教育界的參觀者和學(xué)生團(tuán)參觀了十三中豐富多彩的校園文化。催人奮進(jìn)的追夢人和精英學(xué)子林，設(shè)計獨(dú)特的奮進(jìn)鐘表，飽含師生情的情深石，自助購物的誠信廳……每到一處，大家都會頻頻點(diǎn)頭、連連稱贊。大家還參觀了學(xué)生宿舍，十三中學(xué)子干凈整潔的內(nèi)務(wù)震撼著每一位參觀者。

外地參觀者們在操場上觀摩了衡水十三中的激情跑操，并進(jìn)入教室觀摩了學(xué)生早讀和高效課堂，在報告廳和十三中教師進(jìn)行了交流座談。老師們從分享中學(xué)習(xí)著教育教學(xué)的獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們從勵志報告中汲取能量。大家紛紛表示，在整個參觀交流中收獲頗豐。

衡水十三中始終秉承“奮進(jìn)！——為中華之崛起”的校訓(xùn)，堅守立德樹人主陣地，不斷加強(qiáng)校際交流，共享教育智慧，共同促進(jìn)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

部分參觀者留言

★工作認(rèn)真，管理有方，激發(fā)起學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣、熱情，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)生也愿意與老師交流，把老師當(dāng)做朋友，每天精力旺盛、自信心十足?！獙W(xué)生李雨澤

★學(xué)校設(shè)施完善，各種傳統(tǒng)文化張貼在墻面上，令人心曠神怡，課余活動豐富，體現(xiàn)了學(xué)生和學(xué)校的氣概和情調(diào)，課上學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮進(jìn)。——富亭街中學(xué)學(xué)生肖子涵

★老師講課很振奮人心，使我受益匪淺，期待下次來學(xué)校參觀。見識到了衡水學(xué)子昂揚(yáng)進(jìn)取的精神品質(zhì)和磅礴的生命力、向心力和凝聚力，看到了他們的精氣神，內(nèi)心十分震撼?！獜埿棱?/p>

★老師和學(xué)生是雙向奔赴的，非常好，都會相互激勵，很值得我們學(xué)習(xí)。校風(fēng)校訓(xùn)很好，演講特別好，老師敬業(yè)，學(xué)生努力。操前讀讀得非常大聲。設(shè)施好，活動舉辦得多，學(xué)生很積極參加，看出了學(xué)校的團(tuán)結(jié)凝聚力。——陳奕嘉

★很震撼、驚訝！聞名全國自有原因。老師同學(xué)同心，同學(xué)之間也友好互助，一個班如同一個人。學(xué)生吃苦學(xué)習(xí)，老師共同陪伴，共同進(jìn)步?！焖嚰?/p>

★感謝各位老師的辛苦接待。高三同學(xué)們的跑操令我十分震撼，操前讀氣勢恢弘，頂天立地。老師的講座讓我滿腔熱血。日拱一卒，功不唐捐，讓我明白了三句話：一切來得及，現(xiàn)在就愛自己。如果沒有特別幸運(yùn)，那就請?zhí)貏e努力。逆風(fēng)翻盤。在接下來的學(xué)習(xí)中，我一定會堅定不移地選擇滾燙的人生！——學(xué)生楊知璇

★衡水十三中學(xué)校很好，很注重學(xué)生們的身心成長，讓每個學(xué)生都非常高興，新鮮獨(dú)特。同學(xué)們都很團(tuán)結(jié)，師生關(guān)系很好，上課非常認(rèn)真。下課也不是很吵，跑操很整齊，老師鼓勵每一位學(xué)生學(xué)習(xí)成長，讓每一位學(xué)生都不輕易放棄。——王成浩

★學(xué)校堅持人性化的溫暖教育，解放生命，激爆潛能，超越每刻，卓越一生。跑操整齊劃一，口號聲音洪亮。優(yōu)秀學(xué)生的展示給了大家具體的目標(biāo)。各班班主任的寄語給了學(xué)生信心。學(xué)校師生關(guān)系好，學(xué)生尊重老師，老師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生會在節(jié)日給老師準(zhǔn)備禮物，老師也會給學(xué)生制造驚喜。寢室干凈整潔，校園里沒有垃圾，綠意盎然，給人一種健康、青春的感覺，促進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)取，課堂寓教于樂，其樂融融，全校團(tuán)結(jié)一心，這是一種向心力、凝聚力的體現(xiàn)，讓人看見了團(tuán)結(jié)的力量，管理固然有作用，但中心還是在學(xué)生老師的團(tuán)結(jié)一心。少年自有凌云志，終有一日破九霄。他們就是這句話最好的體現(xiàn)?！獙W(xué)生孫嘉儀

★十三中是一所很具有學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校，且具有高素養(yǎng)的學(xué)校，宿舍要求高，學(xué)生也嚴(yán)格尊重宿舍管理，學(xué)校跑操口號響亮。衡水十三中能位居全國百強(qiáng)不只是老師努力，還有學(xué)生的努力，這所學(xué)校非常好。——學(xué)生蘇文昊

★老師對待學(xué)生十分仔細(xì)認(rèn)真，會為學(xué)生做好吃的，會開導(dǎo)學(xué)生。我覺得這里的老師真的非常的細(xì)心，有師德，也真正的把所有的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。老師說，我們都是普通人，要靠自己爭取未來，我們還有很長的時間，一切都還來得及，在中考來臨前的每一天，我們都在為中考的逆風(fēng)翻盤做準(zhǔn)備。盡管我們努力了很久，最后才能趕上別人出生的高度，但沒關(guān)系，不要盡力而為，而是全力以赴！——王雅萱

★從白天到黑夜，從進(jìn)校門到每一個角落，從教室到餐廳、超市、宿舍，從課堂到操場，從領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生，從樹木到人……在十三中無處不感到精心、細(xì)心、用心，是教育情懷的使命初心，也是教育實(shí)踐的擔(dān)當(dāng)付出。參觀學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動環(huán)節(jié)細(xì)致、周到，是真心的開放，坦誠的接待，感謝這里的一切。祝十三中的未來更上一層樓?！仪f十五中教師徐會玲

★家校共育，家庭、學(xué)校、社會教育合力，教育理念注重全方面全方位育人。游動的魚、堅硬的山、天體、星座、走廊、班級學(xué)校的物質(zhì)文化、精神文化氛圍濃厚，處處與解放生命契合。成長檔案、誠信廳、體育挑戰(zhàn)、食堂價格、學(xué)生管理公示，處處彰顯誠、敬、競、愛的育人關(guān)懷。與名人共學(xué)，與教師共學(xué)，與同伴共學(xué)，臉上是歡樂的笑?！仪f十五中教師王校倩

★一位激爆潛能的白祥友書記書寫著十三中的精彩和傳奇；一群追逐教育夢想的十三中人上演著感動和激勵人心的教育故事。那一個個極富創(chuàng)意的文化符號是極致教育情懷的情感凝聚，那一件件極有愛心的設(shè)備設(shè)施是極致教育愛心的關(guān)懷備至。衡水十三中，我心中向往的教育圣地！辦一所像衡水十三中一樣的極致學(xué)校，是我心中的使命和擔(dān)當(dāng)?！仪f十五中書記郭建國

★走進(jìn)十三中，感受到的是空氣都在育人，每一個地方的展示都是無聲勝有聲的鼓勵、激勵的教育，課堂上的展示讓人感覺到緊張濃厚的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。好氛圍是撲面而來的。感謝校領(lǐng)導(dǎo)、老師的陪同解說，讓我們學(xué)到了很多，不枉此行！我是第二次來，每次都有不同的收獲！有機(jī)會我還來！非常感謝！——通山縣振新學(xué)校工會主席王慧芬

★進(jìn)入學(xué)校讓我感受到濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，校園中每個細(xì)節(jié)無不彰顯著十三中對學(xué)生的期盼，也在教育著學(xué)生為中華之崛起讀書。學(xué)生在學(xué)校中也能感受到國家、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、家長對自己的期望，在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中奮力前行?！ㄉ娇h振新學(xué)校教師

★一、學(xué)校的激潛教育，真正激發(fā)學(xué)生潛能，令人震撼，尤其是操前誦讀和各班口號宣誓，學(xué)生有朝氣，有活力，整齊劃一。二、學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，文化宣傳育人，無處不文化，校園、家園、樂園，讓師生以校為家，學(xué)習(xí)、生活幸福。三、精細(xì)化管理，活動嚴(yán)密有序。四、家校共育：學(xué)生有感恩情懷。讓我受益匪淺，很多地方值得學(xué)習(xí)。——京城眾杰中學(xué)年級主任

★走進(jìn)十三中，如沐春風(fēng)，仿佛步入了文化的殿堂，半天的參觀考察，令我們深深體會到了什么是教育，教育的內(nèi)涵和教育的靈魂，希望十三中在發(fā)展路上，越走越穩(wěn)，祝十三中越辦越好。——京城眾杰中學(xué)常務(wù)副校長

★非常喜歡貴校因地制宜，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作氛圍。一切緊扣學(xué)生發(fā)展的工作氛圍。一切緊扣學(xué)生發(fā)展主題，一切為了學(xué)生的一生。值得學(xué)習(xí)的地方太多了，真是不虛此行。感謝十三中的領(lǐng)導(dǎo)和同事為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會?！┏潜娊苤袑W(xué)教師