在衡水十三中，有一種“保留”解壓小妙招，成為了老師為同學(xué)們緩解學(xué)習(xí)壓力的常用方法，那就是“解壓款”花樣美食。同學(xué)們品嘗著麻辣燙、炸雞、小零食，暫時(shí)放下學(xué)習(xí)的壓力，感受美食帶來(lái)的快樂(lè)。



麻辣燙的熱氣騰騰，

如同老師的熱情與關(guān)懷，

溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心。

每一口都蘊(yùn)含著老師對(duì)學(xué)生的期望和鼓勵(lì)，

希望他們能夠奮發(fā)向上，勇往直前。

麻辣燙傳遞的不僅是食物的美味，

更是愛(ài)的力量。

它代表著老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，

這種愛(ài)如同麻辣燙的湯汁，

醇厚而深厚，滋養(yǎng)著學(xué)生們的成長(zhǎng)。

在這份愛(ài)的激勵(lì)下，

學(xué)生們感到無(wú)比溫暖和力量，

他們帶著滿滿的愛(ài)意，

繼續(xù)前行，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。




經(jīng)過(guò)一場(chǎng)考試，

為了給同學(xué)們帶來(lái)一份溫暖和慰藉，

老師特意準(zhǔn)備了香氣撲鼻的炸雞。

美食不僅緩解了同學(xué)們考試后的緊張情緒，

更讓他們感受到了老師的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

當(dāng)炸雞的香味彌漫在教室中，

學(xué)生們的臉上都露出了欣喜的笑容。

他們一起品嘗著美味的炸雞，疲憊和焦慮被拋到腦后。

 


老師們帶著滿滿的愛(ài)心和祝福，

為高三的學(xué)生們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)零食盛宴。

他們手中的零食五花八門(mén)，

每一樣都代表著老師們的深情厚意。

老師們希望通過(guò)這些美食，

為即將迎接人生重要考驗(yàn)的孩子們加油打氣。

望孩子們能夠充滿活力和能量，勇敢地面對(duì)高考的挑戰(zhàn)。