在水一方小學(xué)舉行升旗儀式。

北京第二實驗小學(xué)山海關(guān)學(xué)校開展豐富多彩的體育活動。 秦皇島日報記者 方竟凱 攝

3月，和煦的春風(fēng)吹進(jìn)校園，到處生機(jī)勃勃。3月18日一大早，海港區(qū)在水一方小學(xué)的6名教師代表組成“研學(xué)團(tuán)”，趕赴清華大學(xué)附屬小學(xué)（以下簡稱清華附?。W(xué)習(xí)“班會課程”。這是在水一方小學(xué)與清華附小“手拉手”的第9期教師跟崗研學(xué)活動。

去年4月，在水一方小學(xué)和清華附小建立“手拉手”合作關(guān)系，在水一方小學(xué)的老師分批次走進(jìn)清華附小進(jìn)行沉浸式跟崗學(xué)習(xí)，并參加清華附小集團(tuán)一體化辦學(xué)線上內(nèi)訓(xùn)活動。

“跟崗學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)校的老師體驗北京老師和孩子的一日活動，感受到全新的教育模式和教育理念。尤其是清華附小‘六要素’‘六步法’的教學(xué)模式，讓我們的老師受益匪淺?！痹谒环叫W(xué)副校長常虹說，學(xué)習(xí)了清華附小全新的教學(xué)模式后，學(xué)校的老師反復(fù)探索、大膽嘗試，結(jié)合學(xué)情基本確定了：“提煉學(xué)習(xí)主題—確定學(xué)習(xí)目標(biāo)—設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)—安排學(xué)習(xí)活動—制定學(xué)習(xí)評價”五步法教學(xué)模式，并應(yīng)用到課堂中，取得了良好的教學(xué)效果。

“老師用北京小學(xué)的教學(xué)方法教我們，總是在課上拓展課外知識，我特別喜歡。上學(xué)期學(xué)習(xí)《盤古開天地》，老師給我們展開講述了古希臘神話的相關(guān)內(nèi)容，讓我一下子就對古希臘神話產(chǎn)生了濃厚興趣，回家之后就讓媽媽買了一本《中外神話故事》。我希望老師能繼續(xù)多拓展一些課外知識，更好地開拓我們的視野?！痹谒环叫W(xué)4年級學(xué)生姚依辰說。

除了課堂教學(xué)的改變，在水一方小學(xué)還借鑒清華附小“1+X”的課程體系，利用優(yōu)質(zhì)師資、智能教室等一切教育資源，打造社團(tuán)課程服務(wù)陣地，賦能學(xué)生多元發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生在校幸福感，為全面提升素質(zhì)教育邁出堅定步伐。

“清華附小每天下午兩節(jié)課后都開展個性化課程教學(xué)，學(xué)生特別喜歡。我們借鑒過來，開展了一系列社團(tuán)活動，有囊括科學(xué)實驗、機(jī)器人、編程3D建模、VR+星球改造計劃等社團(tuán)的‘科技創(chuàng)新啟航課程’，有包括籃球、足球、橄欖球、田徑、跳繩、啦啦操等體育活動的‘體育嘉年華健體課程’，還有涵蓋古箏、舞蹈、書法、糖畫、剪紙、親子閱讀驛站、國旗班預(yù)備班等活動的‘一方之藝啟智課程’。”常虹說，這些活動深受學(xué)生們的喜愛及家長的支持。

五年級二班張云博的爸爸張春亮說：“作為學(xué)生家長，我非常關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。去年學(xué)校和清華附小‘手拉手’，我們家長特別開心，尤其是看到孩子的成長進(jìn)步，真為他們感到驕傲。感謝學(xué)校和老師為孩子們提供了這樣一個優(yōu)秀的平臺，希望學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)與清華附小的合作，讓更多的孩子受益。”

千年大計，教育先行。據(jù)了解，我市教育系統(tǒng)搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展機(jī)遇，與北京先進(jìn)學(xué)校開展合作交流，加快教育高位發(fā)展步伐。

“北京第二實驗小學(xué)總校老師的課上得太好了！課上，老師給學(xué)生留足了思考空間，讓學(xué)生以多種方式闡釋自己的觀點，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，這給我今后的教學(xué)實踐提供了很好的啟發(fā)和借鑒?！被貞浧鹑ツ甑穆犝n經(jīng)歷，北京第二實驗小學(xué)山海關(guān)學(xué)校教師劉冬冬說。

2023年11月24日，北京第二實驗小學(xué)山海關(guān)學(xué)校與總校聯(lián)合開展以“數(shù)學(xué)表達(dá)+比的應(yīng)用”為主題的一體化教研活動。總校的老師為山海關(guān)學(xué)校的師生帶來課例《比的應(yīng)用》和《扇形統(tǒng)計圖》。課堂上，老師通過巧妙的問題設(shè)計，引領(lǐng)學(xué)生的思考不斷走向深入。學(xué)生在解決問題時思路清晰、方法多樣，教師在與學(xué)生交流的過程中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同方法之間的聯(lián)系，凸顯數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

2016年，山海關(guān)區(qū)與北京第二實驗小學(xué)簽訂了在山海關(guān)區(qū)設(shè)立成員校的項目協(xié)議，并于2018年將原老龍頭小學(xué)改建為北京第二實驗小學(xué)山海關(guān)學(xué)校，借助“愛慧師苑”平臺共享總校優(yōu)質(zhì)資源，并結(jié)合總校的主題研究和課例研討開展校本研修，通過引進(jìn)、學(xué)習(xí)其先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。

簽訂教育合作框架協(xié)議、開展學(xué)校特色課程建設(shè)合作、建立校長教師交流機(jī)制、一對一“結(jié)對”幫扶……10年來，市教育局積極落實京津冀協(xié)同發(fā)展的要求，加強(qiáng)與北京西城區(qū)、海淀區(qū)、房山區(qū)的中小學(xué)名校合作，依托優(yōu)勢資源加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，借助優(yōu)質(zhì)平臺進(jìn)行校園改造、教學(xué)改革，通過學(xué)校結(jié)對、論壇研討、課題研究、項目實踐等形式交流經(jīng)驗，促進(jìn)管理水平提升，共建、共研、 共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

2023年，市教育局與北京市房山區(qū)教育委員會簽訂了教育合作框架協(xié)議，雙方將圍繞課程教學(xué)改革、評價改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等領(lǐng)域開展交流合作；海港區(qū)在水一方小學(xué)與清華大學(xué)附屬小學(xué)商務(wù)中心區(qū)實驗小學(xué)建立“手拉手”合作關(guān)系，與清華大學(xué)簽署中小學(xué)創(chuàng)意電子產(chǎn)品課程建設(shè)項目協(xié)議；海港區(qū)和安里小學(xué)加入北京市西城區(qū)進(jìn)步小學(xué)學(xué)校聯(lián)盟，海陽小學(xué)與首都師范大學(xué)教育學(xué)部開展學(xué)校特色課程建設(shè)合作，文化里小學(xué)與北京市東城區(qū)九條小學(xué)達(dá)成校際聯(lián)盟合作……

未來，我市教育系統(tǒng)將繼續(xù)推進(jìn)落實京津冀協(xié)同發(fā)展，借助京津優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合我市教育發(fā)展實際，進(jìn)一步拓寬合作領(lǐng)域，實現(xiàn)更高層次、更高水平的協(xié)同發(fā)展，全面提升我市教育事業(yè)發(fā)展質(zhì)量。

在海港區(qū)社團(tuán)文化節(jié)上，在水一方小學(xué)科技社團(tuán)展示作品。

在水一方小學(xué)教師赴北京清華附小學(xué)習(xí)。

 在水一方小學(xué)的VR體驗課程。