國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)運(yùn)行以來(lái)，作為衡水市中小學(xué)教育信息化示范性學(xué)校，衡水市新華小學(xué)依托該平臺(tái)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，探索智慧課堂融合創(chuàng)新，以信息化運(yùn)用推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)課上課下、校內(nèi)校外全過(guò)程育人。


“信息技術(shù)應(yīng)用讓傳統(tǒng)課堂提質(zhì)增效，為教育發(fā)展提供了更多的可能性與路徑。”在新華小學(xué)校長(zhǎng)史建利看來(lái)，智慧課堂的核心要義在于培養(yǎng)人，應(yīng)用為主、服務(wù)至上是學(xué)校開(kāi)展信息化教育的主線。在教育“雙減”趨勢(shì)下，為增強(qiáng)師生的信息技術(shù)應(yīng)用水平以及提高師生教與學(xué)的積極性，學(xué)校充分利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)資源，結(jié)合班級(jí)網(wǎng)絡(luò)+白板的具體情況，合作探究出三維課堂教學(xué)模式，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師改進(jìn)課堂教學(xué)、家校協(xié)同育人等提供專業(yè)化、精品化、體系化資源服務(wù)，讓教學(xué)變得更智慧。



課前，教師將優(yōu)質(zhì)微課視頻及學(xué)習(xí)任務(wù)單轉(zhuǎn)發(fā)至班級(jí)群，學(xué)生預(yù)習(xí)后可將不懂的問(wèn)題發(fā)到班級(jí)群，教師結(jié)合問(wèn)題情況和學(xué)生的個(gè)別差異制作配套課件和問(wèn)題回執(zhí)單，有針對(duì)性地完成課堂教學(xué)。這不僅解決了傳統(tǒng)教學(xué)中教師只能顧及到少數(shù)學(xué)生疑問(wèn)的弊端，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。課中，教師利用教室中電子交互大屏進(jìn)行授課時(shí)，可以組織學(xué)生到大屏前作答、開(kāi)展實(shí)踐小活動(dòng)或合作學(xué)習(xí)等。這種信息化互動(dòng)模式，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性，讓課堂不再枯燥。課后，教師可借助平臺(tái)功能清晰了解學(xué)生作業(yè)的完成情況、完成效果，并一對(duì)一對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，批改完后還可以進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，完成率、優(yōu)秀率、合格率一目了然，能夠快速充分了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。在班級(jí)群發(fā)布相關(guān)通知和作業(yè)的同時(shí)，可以設(shè)置發(fā)送給學(xué)生家長(zhǎng)，加強(qiáng)家校溝通。


與傳統(tǒng)課堂相比，這種三維課堂智慧教學(xué)模式，優(yōu)化了課堂生態(tài)，強(qiáng)化了教學(xué)效果，讓學(xué)生和教師雙向減負(fù)，真正受益。學(xué)校還依托國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，創(chuàng)新教研方式方法，創(chuàng)建相應(yīng)教研群，每周開(kāi)展一次網(wǎng)絡(luò)教研，每月展示教師優(yōu)質(zhì)課并進(jìn)行觀摩、評(píng)課，每學(xué)期組織一次同課異構(gòu)，評(píng)選并表彰優(yōu)質(zhì)課。讓教研變得更鮮活，同時(shí)線上教研可以全程留痕，方便課后查看吸收。


為利用好平臺(tái)功能，加強(qiáng)信息化教育，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確教務(wù)處、后勤部門等科室職責(zé)分工。學(xué)校注重教師專業(yè)化水平、教學(xué)實(shí)踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展，鼓勵(lì)教師探索新型教學(xué)模式，專門開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)，使每位教師均能熟練運(yùn)用平臺(tái)功能和電子白板開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)制定并實(shí)施教師激勵(lì)考核機(jī)制，有效推動(dòng)學(xué)校信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。目前新華小學(xué)所有教師和學(xué)生都開(kāi)通了個(gè)人賬號(hào)，除校級(jí)管理賬號(hào)外，建立了1個(gè)學(xué)校群組、43個(gè)班級(jí)師生群組、43個(gè)班級(jí)家校群組、9個(gè)教研空間，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、家校之間的有效溝通。


如今，國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)已成為新華小學(xué)廣大師生開(kāi)展教與學(xué)活動(dòng)的主陣地，通過(guò)平臺(tái)隨時(shí)隨地開(kāi)展學(xué)習(xí)交流和各項(xiàng)活動(dòng)成為常態(tài)。下一步，新華小學(xué)將積極順應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展要求，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，共建共享信息化教學(xué)，打造“智慧教育，全面發(fā)展”的特色教育品牌。