集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)

說評課比賽

絢麗的金秋時節(jié)，走進(jìn)冀州中學(xué)，學(xué)生們朗朗的讀書聲不絕于耳，身邊經(jīng)過的每一位同學(xué)都是那樣富有朝氣，整個校園洋溢著健康樂觀、求真向美的精神風(fēng)貌，讓人感受到一股積極向上的力量。

這，不得不歸功于冀州中學(xué)擁有一支具有先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)和教育教研能力突出的教師隊(duì)伍。近年來，為做好黨和人民滿意的教育答卷，冀州中學(xué)以在全校教職工中開展“樹正氣，知戒懼，比拼搏，立新功”活動為抓手，統(tǒng)一思想，激發(fā)斗志，優(yōu)化管理。每月對級部、教師考核評比，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，層層傳導(dǎo)發(fā)展壓力，促使每一名教師為提升教學(xué)水平做出最大努力。同時，學(xué)校還進(jìn)一步挖掘升華冀中校訓(xùn)內(nèi)涵，使之緊貼時代發(fā)展，并通過多種形式促進(jìn)教職工對校訓(xùn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、踐行、傳承，成為推動學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大軟實(shí)力。

以研促教強(qiáng)技能

研教融合促發(fā)展

冀州中學(xué)一直秉承“嚴(yán)勤活實(shí)”的校訓(xùn)，“敬業(yè)、愛生、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“尚德、篤學(xué)、善思、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，用愛澆灌教育，推動學(xué)校教科研工作取得新突破。

“教而不研則淺，研而不教則空；教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器?！睂W(xué)校全體教師提高認(rèn)識，主動作為，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，通過主題研討、集體備課、專題講座和觀課議課等多種形式的教研活動，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能，有序推進(jìn)教學(xué)教研工作，擔(dān)負(fù)起為黨育人，為國育才的使命。

“學(xué)高為師，身正為范”是冀州中學(xué)每位教師心中的為師準(zhǔn)則，學(xué)校也以此為標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須做學(xué)生的榜樣，要讓學(xué)校成為高學(xué)歷、高素質(zhì)、高學(xué)識人才最為集中的地方。每日教研、公開課展示、每月大教研、校內(nèi)培訓(xùn)、校外學(xué)習(xí)……冀州中學(xué)十分重視對全體教師的培養(yǎng)，每學(xué)期都會組織教師培訓(xùn)、評比等系列活動，督促教師時刻保持爭優(yōu)意識，提升教師的專業(yè)技能，以此促進(jìn)教師隊(duì)伍的健康發(fā)展。

為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)技能的提高，充分發(fā)揮教學(xué)比賽在提高青年教師素養(yǎng)中的引領(lǐng)示范作用，樹立優(yōu)秀典型，冀州中學(xué)每年都會舉行青年教師亮相課比賽。課堂上老師們激情四射，巧妙地設(shè)計(jì)每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，有的以小游戲開篇引入新課，有的充分利用多媒體，恰當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，有的合理穿插演示實(shí)驗(yàn)等方法，每位老師都呈現(xiàn)出一堂堂有質(zhì)量的課。亮相課比賽是對青年教師教學(xué)水平的一次錘煉，增強(qiáng)了教師的榮譽(yù)感與使命感，也進(jìn)一步提升了他們的教學(xué)能力。

冀州中學(xué)的教師以校為家，充滿無窮的能量。天剛拂曉，學(xué)生們還沒起床，老師比學(xué)生還早到教學(xué)樓。夜深人靜，學(xué)生們都已就寢，值班領(lǐng)導(dǎo)還在校園巡查。冀州中學(xué)的每一個教職工都被激發(fā)，為學(xué)校、為學(xué)生任勞任怨地拼搏著每一天。這是領(lǐng)導(dǎo)班子勤勉精神的感召，也得益于規(guī)章制度的剛性塑造，更是全體教師對教科研充滿熱情、人人主動參與教科研的結(jié)果。

新老教師齊發(fā)力

薪火相傳同發(fā)展

青年教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。冀州中學(xué)注重加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手。學(xué)校制定學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃，在“雙改”的大背景下，加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)；組織青年教師參加各級各類培訓(xùn)；采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，拓展視野，取長補(bǔ)短，增長見識；教研活動常態(tài)化，上好公開課、示范課，認(rèn)真組織聽評課，寫好教學(xué)反思。為幫助青年教師快速成長，學(xué)校每年還會組織師帶徒活動，青年教師與骨干教師結(jié)對幫扶，師父傾囊相授，發(fā)揮傳幫帶作用，與徒弟一同捍衛(wèi)冀中的榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)冀中精神，一起努力成為終身學(xué)習(xí)的踐行者、幸福生活的創(chuàng)造者、前沿問題的探究者和民族復(fù)興的擔(dān)當(dāng)者。

英語教師劉紅2018年入職冀中，她與資深英語教師李延霞結(jié)為師徒。四年來，她虛心向師傅請教，努力提高自己，教學(xué)手段日趨成熟，把控課堂的能力逐步提升，所帶班級成績優(yōu)異。她的英語課堂基于單元框架，整合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，對聽、說、讀、寫、看，進(jìn)行語言輸入、內(nèi)化和輸出，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。2020年，她在衡水市中小學(xué)幼兒園學(xué)科教學(xué)展評中獲一等獎，2021年，她獲高考閱卷優(yōu)秀教師；在第十四屆全國高中英語課堂教學(xué)課展評中，她獲說課二等獎。

建立多元化的評價機(jī)制，形成學(xué)生、家長、級部、學(xué)校共同參與的科學(xué)合理的評價機(jī)制。健全完善了教職工量化考核方案，突出過程管理、過程質(zhì)量。組織學(xué)科組長，定期檢查青年教師的“三個本”，即教案本、聽課本和作業(yè)批改記錄本，量化打分，做好檢查記錄，作為階段評價青年教師的重要參考。通過學(xué)生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果如實(shí)記入青年教師業(yè)務(wù)檔案，以此作為青年教師評先晉級的依據(jù)；改革現(xiàn)有教師工作調(diào)整辦法，每年暑假進(jìn)行教師調(diào)整，以教師業(yè)務(wù)成績?yōu)橹饕罁?jù)，參考年級部和年級教研組長書面意見，上報(bào)校長會確定教師工作調(diào)整方案。

干部素質(zhì)的優(yōu)劣，工作效率的高低，直接影響學(xué)校的發(fā)展和前途。通過中層競聘的方式，從年輕教師中大膽選拔任用中層干部，充實(shí)學(xué)校中層管理隊(duì)伍，加快干部隊(duì)伍年輕化建設(shè)。教職工量化考核是學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)管理的抓手。在冀州中學(xué)，競聘上崗成為常態(tài)化，正主任要通過競爭上崗、量化考核等多種方式，形成“能者上，庸者下”的干部管理機(jī)制。培訓(xùn)中層干部，提高個人修養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感、使命感，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，大力增強(qiáng)中層干部的執(zhí)行力。學(xué)校要求中層干部要有良好的計(jì)劃能力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，同時要有一定的管理藝術(shù)，對學(xué)校的各項(xiàng)工作不僅僅是轉(zhuǎn)發(fā)工作通知，執(zhí)行不是簡單的復(fù)制命令，要令行禁止，不打折扣，不推諉，不走過場。

“1990年7月，我進(jìn)入冀中，彈指間已經(jīng)30多個春秋。今天，我給大家講講我的經(jīng)歷……”近日，在冀州中學(xué)報(bào)告廳內(nèi)，資深語文教師耿世強(qiáng)為青年教師們作了一場題為“立德立命傳道義　至善至愛寫春秋”的講座。據(jù)悉，這是學(xué)校組織資深教師開展“我與冀中共成長”系列講座的一個縮影。為提升教師團(tuán)隊(duì)的核心競爭力，不斷吸收新鮮血液，促進(jìn)教師由高學(xué)歷到高能力的轉(zhuǎn)化，冀州中學(xué)每學(xué)期都會組織資深教師為青年教師作報(bào)告，講述個人成長歷程，為青年教師樹立榜樣，消除青年教師工作中的困惑，引領(lǐng)青年教師永不放棄，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)生涯的蛻變。

創(chuàng)新德育模式

注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)

近年來，冀州中學(xué)創(chuàng)新德育形式，積極探索“潤心班會”這一德育工作新方法、新手段。針對一些學(xué)生出現(xiàn)成長迷茫、不知敬畏生命、學(xué)習(xí)激情不足、拼搏意識欠缺、心智成長成熟遲滯等現(xiàn)象，圍繞家國心、進(jìn)取心、自信心三方面，分別以“蒼潤”“甜潤”“朗潤”為主題，努力塑造學(xué)生正確的理想信念、健康的心理品質(zhì)、優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，收到明顯成效。以“潤心班會”之“蒼潤”為例，冀州中學(xué)結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育開展“以趕考的心態(tài)奮進(jìn)新征程”主題班會課，組織學(xué)生們觀看《新中國從這里走來——“進(jìn)京趕考”路》黨史視頻，在學(xué)習(xí)黨史的同時，感受新時代賦予的“趕考”內(nèi)涵，培養(yǎng)對黨的熱愛、對國家的忠誠，進(jìn)一步使他們明白，每一個冀中學(xué)子都是時代的見證者、未來的開創(chuàng)者和建設(shè)者。

為促進(jìn)學(xué)生全面成長，冀州中學(xué)一直以來十分重視學(xué)生的心理健康教育。冀州中學(xué)是河北省首批“中小學(xué)心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，學(xué)校成立了“陽光心理社團(tuán)”，每班設(shè)立一名心理委員，擔(dān)任“陽光使者”，“陽光使者”成了心理老師和學(xué)生之間的紐帶。此外，學(xué)校開展心理健康教育的方式也是多種多樣的，除了開設(shè)心理課、個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)外，學(xué)校還編寫校本教材，組織心理劇匯演，開展心理logo設(shè)計(jì)大賽、心理手抄報(bào)評選、心理書法比賽等。冀州中學(xué)承擔(dān)的省級心理課題《高中生常見心理問題及調(diào)適方法研究》《高中生學(xué)習(xí)心理問題研究》均已結(jié)題，國家級課題《農(nóng)村高中心理健康教育新課堂模式的探索》已完成并獲得了課題組一等獎。

在一次高考中，一個女孩因?yàn)檫^度焦慮和緊張導(dǎo)致嚴(yán)重的軀體癥，根本走不了路。心理教師朱翠真得知后，找到女孩，幫她分析出現(xiàn)此種狀況的心理原因，并用低沉而緩慢的聲音對她實(shí)施催眠。隨后，又給她做了個全身肌肉放松，用意象對話和相關(guān)疾病處理技術(shù)把她的軀體癥狀作了相應(yīng)處理，而后又用“剝洋蔥”的方式，讓學(xué)生對高考的恐懼慢慢解除，肢體也恢復(fù)了知覺。朱翠真給了女孩一個深情地?fù)肀?，目送她進(jìn)了考場，并在考場外全程陪護(hù)著這個女孩，女孩也順利完成了高考，并考上了自己理想的大學(xué)。

用心關(guān)愛學(xué)生

以愛澆灌教育

冀州中學(xué)注重社會主義核心價值觀教育和學(xué)生德育工作，用正確的人生觀、價值觀、世界觀武裝師生頭腦。這里的每一位教師用愛心和行動，影響和教育著學(xué)生。他們拋棄簡單粗暴的管理模式，為學(xué)生著想，讓學(xué)生感受到老師的愛，感受到學(xué)校就是自己的家。

“一個學(xué)生，就像一塊璞玉，需要傾注心血精雕細(xì)琢，方成大器?！奔街葜袑W(xué)高三班主任王志鵬深有體會地說。一天晚上，一名男學(xué)生突發(fā)急性闌尾炎，急需進(jìn)行手術(shù)治療，而他的父母正在外地打工，由于疫情原因，趕不回來。王志鵬就充當(dāng)起這個學(xué)生的“臨時父母”，為他端飯送水，噓寒問暖，細(xì)心陪護(hù)、照料。雖然特殊時期親人無法在身邊陪伴，但學(xué)校老師給學(xué)生帶來了家人般溫暖的守護(hù)，讓男孩和他的家長備受感動。這件事，也印證了冀州中學(xué)一直秉持“以學(xué)生為中心”的理念，關(guān)注學(xué)生身心健康，全力做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及文體活動等各項(xiàng)服務(wù)保障。說起這件事，王志鵬深有體會地說：“作為一名教師，我深深地愛著這所學(xué)校和孩子們。三尺講臺就是我人生的耕地，只有把人生理想、事業(yè)追求融入其中，才能把它養(yǎng)護(hù)成一方沃土，培育出繁茂的樹林?！?/p>

疫情期間，學(xué)校有關(guān)科室編排學(xué)習(xí)資料、錄制視頻課、安排直播課；老師們積極做好線上教學(xué)，引導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正做到停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期，得到了學(xué)生和家長的充分認(rèn)可。封校期間，學(xué)校涌現(xiàn)出了一批忘我拼搏、實(shí)干進(jìn)取的教師典型。趙紅升、王翠萍夫妻，把兩個孩子帶到學(xué)校，兩名老人為了照看孩子，陪著在校封閉一個多月；張?zhí)m芬、張康豐、劉洪潮、何子新等教師，雖已年過五旬，仍然堅(jiān)守在工作崗位，連去食堂打飯的時間都舍不得用，經(jīng)常是在辦公室里啃饅頭，全身心投入到學(xué)生身上。老師們這種舍小家顧大家、默默奉獻(xiàn)、踏實(shí)進(jìn)取的精神，為冀中的發(fā)展騰飛提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

為了帶領(lǐng)高三學(xué)生專心備戰(zhàn)高考，筵彩霞和他的丈夫李曦自今年2月底就把“家”搬進(jìn)了學(xué)校。他們都在高三年級擔(dān)任化學(xué)老師，既是生活中的搭檔也是工作中的“對手”；他們在班級管理上相互“取經(jīng)”，日常溝通交流話題也總是繞不開學(xué)生；他們?nèi)硇耐度虢虒W(xué)，讓有溫度的教育浸潤每個學(xué)生的心靈。“在冀中執(zhí)教15年來，我們見證了學(xué)校的飛速發(fā)展，也在教學(xué)一線貢獻(xiàn)了自己的力量，我們愿立三尺講臺，用青春換學(xué)生的美好未來?！斌鄄氏颊f。

風(fēng)正濟(jì)時，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，還需策馬揚(yáng)鞭！　冀州中學(xué)全體師生將緊密團(tuán)結(jié)在一起，心往一處想，勁往一處使，大家同頻同振，把學(xué)校建設(shè)成衡水教育界一張靚麗的名片。你看，他們正以昂揚(yáng)的斗志書寫冀州中學(xué)新的輝煌！