編者按

義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》全文發(fā)布，一場前所未有的“雙減”之戰(zhàn)迅疾在全國打響。

“雙減”政策如何在衡水市落地實施成為全市關(guān)注的焦點。去年下半年新學(xué)期伊始，衡水市全面貫徹立德樹人的根本任務(wù)，將“雙減”工作作為撬動全市教育高質(zhì)量發(fā)展的新支點。各義務(wù)教育學(xué)校在做足課程內(nèi)涵“加法”、做實教學(xué)負(fù)擔(dān)“減法”之下，從作業(yè)管理、課后服務(wù)、課程改革、教研改革、家校協(xié)同等多方面多維度推進(jìn)“雙減”落地，滿足學(xué)生個性化需求，真正讓教育回歸校園主陣地，讓學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化，曾是作業(yè)管理的老大難問題，如何各個擊破？

“雙減”政策出臺后，市教育局迅速行動，印發(fā)《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理和考試管理工作的通知》，召開各中小學(xué)校長參加的全市義務(wù)教育階段減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作視頻會議。同時，通過多種方式加大宣傳力度，健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度，各中小學(xué)通過家長學(xué)校大講堂活動、發(fā)放《致家長的一封信》、微信公眾號等多種途徑，向家長做好政策宣傳解釋工作。

一分部署，九分落實。真正有效破解學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題，需要有破釜沉舟的勇氣和持之以恒的心態(tài)。我市各義務(wù)教育學(xué)校積極探索符合本校實際的作業(yè)管理模式，踐行作業(yè)管理改革，讓作業(yè)更加有溫度、更加適合學(xué)生年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律。

一招做“減法”——

近日，下午4時30分，正值放學(xué)后的課后延時服務(wù)時間，走進(jìn)市新苑小學(xué)的任意一間教室，學(xué)生們正低頭專心寫作業(yè)，老師步履輕盈，來回穿梭在課桌間。巡視途中，當(dāng)學(xué)生遇到難題時主動舉手詢問，老師則會停下腳步耐心地答疑解惑。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)存在問題，老師會輕聲指正，對出錯率較高的知識點著重強調(diào)。

為讓學(xué)科作業(yè)“不回家”，市新苑小學(xué)成立了作業(yè)審查委員會，堅持“涵蓋面廣、針對性強、總量限時”三個基本原則，嚴(yán)格把控各年級作業(yè)總量的用時，在作業(yè)維度上實現(xiàn)從“統(tǒng)一”到“分層”的轉(zhuǎn)變，做適合不同學(xué)生的“資源包式”作業(yè)，打造學(xué)校、教師、家長、學(xué)生共同參與的作業(yè)管理新格局。

在棗強縣第六小學(xué)，校長是學(xué)校作業(yè)管理的第一責(zé)任人，教務(wù)處和學(xué)科組長是學(xué)校作業(yè)管理的具體負(fù)責(zé)人；在冀州區(qū)第二實驗小學(xué)，作業(yè)被劃分為“必做作業(yè)+鼓勵做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，給學(xué)生自由選擇作業(yè)的權(quán)利；在故城縣鄭口第三小學(xué)，學(xué)校設(shè)立作業(yè)公示欄，每天以年級組為單位張貼作業(yè)內(nèi)容……從實施階梯作業(yè)到建立作業(yè)公示制度，我市各義務(wù)教育學(xué)校因地制宜，真正做到了一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)控制在合理的時長范圍內(nèi)。

作業(yè)量少了，但質(zhì)量不能下降。作業(yè)評價能很好地檢驗作業(yè)設(shè)計與完成程度，因此，在“雙減”背景下，我市各義務(wù)教育學(xué)校對作業(yè)評價進(jìn)行了大膽探索。

故城縣鄭口第六小學(xué)充分發(fā)掘每個學(xué)生的閃光點，推出了多種形式的比賽或表演活動，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)評選出“智慧星”“寫字小明星”“詩詞小達(dá)人”“健康星”“陽光少年”等，以評促學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

棗強第四中學(xué)各教務(wù)處加強基礎(chǔ)作業(yè)匯編知識庫建設(shè)中優(yōu)質(zhì)作業(yè)的檢查評比力度，根據(jù)不同年級、不同學(xué)科特點與教學(xué)要求，篩選評定一批面向?qū)W生發(fā)展核心素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)科作業(yè)清單，在知識庫中進(jìn)行置頂、重點推薦，指導(dǎo)和引導(dǎo)廣大教師借鑒學(xué)習(xí)，從而科學(xué)、合理、優(yōu)化、更新布置的作業(yè)，使資源庫日趨完善。

教師對本學(xué)科作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行評價，家長對學(xué)生作業(yè)習(xí)慣、完成時間進(jìn)行評價，學(xué)生對作業(yè)完成情況、作業(yè)難度及自身優(yōu)勢和不足進(jìn)行評價，衡水高新區(qū)中學(xué)在作業(yè)評價方法和評價工具的設(shè)計與使用下大功夫，增強作業(yè)評價的針對性和實效性，并把學(xué)生的特色作業(yè)納入綜合實踐活動評價之中，體現(xiàn)作業(yè)評價的多元化。

一招做“加法”——

減負(fù)，“減”的最終目的還是“加”，加強學(xué)生綜合能力?；⒛甏汗?jié)是“雙減”政策下的第一個春節(jié)，隨著我市“雙減”政策有序推進(jìn)，孩子們的假期生活也豐富起來，學(xué)校和家長將目光轉(zhuǎn)向國學(xué)、藝術(shù)、體育等充滿趣味性和體驗感的寒假實踐活動，孩子們紛紛變身“能工巧匠”“運動健將”，在“雙減”下的春節(jié)里，體驗雙倍快樂。

“這個假期，真的變了！”深州市新興路完小的家長王女士松了一口氣，隨著“雙減”政策落地，上四年級的兒子在學(xué)校就能完成作業(yè)，回家后跳繩、踢球、跑步，孩子更活潑了。“過去輔導(dǎo)作業(yè)‘雞飛狗跳’的日子一去不復(fù)返了，親子關(guān)系也更和諧了。”王女士高興地說。

觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥囊曨l、吟誦和端午節(jié)有關(guān)的名篇佳作、動手包粽子……今年的端午假期，市中心街小學(xué)給學(xué)生布置了以“濃情端午 粽享歡樂”為主題的作業(yè)，孩子們通過感知端午、走進(jìn)端午、品味端午等多種方式了解端午節(jié)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化和魅力。

全新作業(yè)變化的背后，凝聚了教師在作業(yè)設(shè)計中的智慧和心血，更折射出德智體美勞全面發(fā)展的育人理念。

“‘雙減’作業(yè)管理和作業(yè)改革是課堂教學(xué)的補充與延伸，關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我們將全力破解作業(yè)管理難題，讓作業(yè)成為創(chuàng)教育優(yōu)質(zhì)平衡和學(xué)生終身發(fā)展的有力抓手和動力引擎。”市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。