近年來，冀州區(qū)第五小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于勞動(dòng)教育的重要論述,積極推進(jìn)教育評(píng)價(jià)制度改革試點(diǎn)工作，構(gòu)建“兩融合、三評(píng)價(jià)”的勞動(dòng)教育育人體系，在師生中廣泛開展勞動(dòng)實(shí)踐教育。



“兩融和”即在勞動(dòng)教育中融合德智體美教育、傳統(tǒng)文化教育。教師充分挖掘各科教育教學(xué)中的勞動(dòng)元素，通過勞動(dòng)詩詞、勞動(dòng)名言、勞動(dòng)歌曲、勞動(dòng)童謠、藝術(shù)建筑等，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，樹立勞動(dòng)情懷。同時(shí),堅(jiān)持“橫相關(guān)、縱有序”的原則，讓勞動(dòng)課程在與“德智體美”的融合中實(shí)現(xiàn)“五育并舉”，學(xué)科融合已成為教學(xué)常態(tài)。學(xué)校以中華民族傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化為基礎(chǔ)，結(jié)合冀州地域特色，開展“走近民俗文化、我與非遺零距離、巧手制作布貼畫、茶風(fēng)古韻話冀州”等勞動(dòng)實(shí)踐課程，在潛移默化中培樹學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和家國情懷。



“三評(píng)價(jià)”即搭建學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)維度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)機(jī)制。作為全市教育評(píng)價(jià)制度改革試點(diǎn)單位，區(qū)第五小學(xué)探索制定“冀州區(qū)第五小學(xué)勞動(dòng)清單”，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，從一年級(jí)學(xué)會(huì)洗手、疊衣服、掃地，到六年級(jí)參與社區(qū)勞動(dòng)、制作創(chuàng)意禮物、擔(dān)任小小志愿者等，并設(shè)計(jì)“班級(jí)日常勞動(dòng)星際測評(píng)原則”，用“和自己喜歡的老師合影、設(shè)置勞動(dòng)榮譽(yù)欄、頒發(fā)勞動(dòng)勛章”等方式，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣，潛移默化地培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)校利用校園空地開發(fā)“勞動(dòng)實(shí)踐基地”，孩子們跟隨老師放下書本，走進(jìn)大自然，在田間地頭學(xué)習(xí)松土、清除雜草、采摘果實(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。


作者：張紅霞  郜文利