培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。德智體美勞，德育被排在第一位，足以說明德育在學校教育和青少年成長中的重要地位和作用。

近年來，圍繞立德樹人，衡水中學打造了70余項系列精品活動，通過精彩紛呈的活動，讓德育形象化、具體化，為學生扣好人生的第一?？圩?。

詩朗誦《你從梁家河走來》

開學第一課堅定理想信念

“他很能吃苦，在陜北農(nóng)村插隊時，下雨刮風天就在窯洞里鍘草，晚上看牲口，什么活都干；他工作很拼，在正定工作時，經(jīng)常是通宵達旦地干……”3月2日，衡水中學莘元館里掌聲雷動，一場以“無奮斗不青春”為主題的開學第一課在這里拉開帷幕。校長郗會鎖帶領(lǐng)學生們學習習近平總書記青年時代的奮斗故事，激勵他們新學期鼓足勁頭、拼搏學習，胸懷家國、砥礪奮進，弘揚光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，在新征程上堅定理想信念。

“新的學期要以夢為馬，不負韶華，以習近平總書記的寄語指引青春，向著更高的目標不斷努力，全面發(fā)展，用創(chuàng)新的魄力、踏實的行動，繼續(xù)乘風破浪?！睉阎鵁o限的崇敬，學生代表李沐澤有感而發(fā)。

鮮活生動的開學第一課，是衡水中學德育教育的成功探索和生動實踐。教師們從公開出版的書籍里、權(quán)威媒體的報道中，追尋習近平總書記的青年時代：艱苦奮斗、磨練自己，牢固樹立“以人民為中心”的初心，時時刻刻為群眾利益著想……在課堂上講給學生聽，讓習近平新時代中國特色社會主義思想在同學們心中扎根，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

校園主題活動讓德育入腦入心

富有哲理的成長故事，重大的時政新聞，精彩的校園情景劇……在衡水中學，德育無處不在。

“科技興則民族興，科技強則國家強。作為新時代的青年，我們有責任好好學習，將國家的科技水平不斷提高。”在參加了主題為“立志科技強國，實現(xiàn)民族復(fù)興”的團課活動后，劉立同學在日記本上寫下這樣的話。

同樣是主題團課，付皓天同學則在“弘揚五四精神，學黨史跟黨走”主題團課上發(fā)言：一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，現(xiàn)在青春奮斗正好，未來青春回憶可望。

每兩周一次、每次一個主題的團課活動是衡水中學德育教育的一個特色。團課的主題從“關(guān)注全國兩會，關(guān)心國家發(fā)展”到“弘揚五四精神，學黨史跟黨走”……每一個主題都是由教師指導(dǎo)學生自主完成，從收集材料到制作課件，充分調(diào)動了學生們的積極性，讓學生們聽得懂、學得進、有效果，從而真正幫學生們扣好人生第一?？圩印?/p>

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，需要精心引導(dǎo)和栽培。衡水中學副校長王建勇認為，德育，就是在培根塑魂。怎么樣把德育講到學生的心坎上，讓德育不僅有意義，更有意思？衡水中學一直在探索和創(chuàng)新。

除了主題團課，圍繞黨史學習教育，衡水中學還開展了歷史學科文化節(jié)活動及師生演繹原創(chuàng)歷史劇、黨史知識競賽、“對標革命前輩·做理想信念傳人”演講比賽、“紀念建黨一百周年”主題板報比賽等一系列競賽活動，讓師生在活動中接受黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的自然浸潤、感染、熏陶。

與此同時，衡水中學通過課程育人、文化育人、活動育人等途徑，開展了“紅色文化進校園”“傳統(tǒng)文化進校園”“工匠文化進校園”“地域文化進校園”以及紅色經(jīng)典詩詞朗誦等系列德育活動，讓青年學子在活動中不斷成長。

 社會大課堂磨煉意志品質(zhì)

“當清澈的衡水湖湖面呈現(xiàn)在眼前時，我們歡呼雀躍，大家一路走過來了……”在衡水中學學子心中，衡水湖是一個特殊的存在，40公里遠足是衡水中學每個學生的必修課，經(jīng)過4個多小時徒步跋涉，師生們終于抵達衡水湖畔的宿營地。

為了引領(lǐng)學生走出校門、親近自然、磨礪意志，每年春季，衡水中學組織學生遠足，讓學生在生活中體驗，在體驗中感悟與追夢。從學校出發(fā)，向衡水湖邁進，再繼續(xù)徒步走回學校。一路上，很多同學的腳上都磨出了血泡，走路開始一瘸一拐，但同學們并未氣餒，而是相互攙扶和激勵，口號聲振聾發(fā)聵：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”

“通過遠足，不僅磨煉了意志，還收獲了團結(jié)和友情?！薄按蠹蚁蛑粋€目標邁進，當班級50顆心凝結(jié)在一處時，我感覺我們是無往不利的。”……一路艱苦跋涉，學生們思想上的成長顯而易見。

德育不能光在學校里講，還要走出校門，與社會結(jié)合。近年來，衡水中學創(chuàng)新育人方式，推動實踐教學與學生社會實踐活動、志愿服務(wù)活動結(jié)合，德育小課堂和社會大課堂結(jié)合，形成了德育創(chuàng)新體系，遠足便是其特色之一。學校還組織師生前往井岡山、西柏坡等愛國主義教育基地參觀學習，以多樣的方式、多彩的內(nèi)容，起到潛移默化、潤物無聲的效果。

“高中生處于個體價值觀形成的關(guān)鍵時期，把德育貫穿教育教學全過程，引導(dǎo)學生成人成才，我們重任在肩?！臂瓡i表示，要堅守育人初心，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，為學生點亮理想的燈，照亮前行的路。

河北日報記者 馬 利