去年以來，衡水市景縣認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”要求，一手抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平提升，一手抓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管，通過加強(qiáng)教學(xué)研究、強(qiáng)化作業(yè)管理、抓好課后服務(wù)和加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理等系列舉措，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”政策落地落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)提質(zhì)增效。


增課堂教學(xué)之效。持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，做好單位時(shí)間學(xué)習(xí)效率加法，推動(dòng)啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)發(fā)展，大力推行小組合作探究學(xué)習(xí)，通過“常態(tài)課找問題”“優(yōu)質(zhì)課堂評(píng)比”等活動(dòng)，不斷提高課堂40分鐘教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。去年以來，通過常態(tài)課聽課制度，發(fā)現(xiàn)解決60余個(gè)課堂教學(xué)問題；通過優(yōu)質(zhì)課堂評(píng)選，選出300余節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂。


增作業(yè)管理之質(zhì)。健全作業(yè)管理機(jī)制，落實(shí)作業(yè)總量統(tǒng)籌和公示制度，本著因材施“練”原則，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的有效作業(yè)，按照基礎(chǔ)、拓展和提升三個(gè)層次實(shí)行分層作業(yè)，保證小學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)、初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。同時(shí)創(chuàng)新作業(yè)形式，靈活作業(yè)類型，使作業(yè)任務(wù)由單一鞏固練習(xí)向拓展性、研究性、實(shí)踐性作業(yè)轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生完成作業(yè)的積極性。


增課后服務(wù)之能。積極構(gòu)建“作業(yè)輔導(dǎo)+精品社團(tuán)”課后服務(wù)模式，提供特色“藝術(shù)修養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)健身、語言交際、課程拓展”等課后服務(wù)課程，打造“素質(zhì)教育第二課堂”，滿足學(xué)生多元化需求。截至目前，除21所特殊類型學(xué)校外，其余82所義務(wù)教育學(xué)校已實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋，參與教師1900余名，惠及學(xué)生3.4萬余人。


增監(jiān)督管理之力。堅(jiān)持嚴(yán)抓嚴(yán)管，加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，實(shí)行“清單制”“臺(tái)賬式”管理，建立《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本情況登記表》《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查統(tǒng)計(jì)表》《“雙減”工作半月報(bào)表》等詳細(xì)臺(tái)賬和“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單”，完善校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理制度。同時(shí)，開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理，制定印發(fā)《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理專項(xiàng)行動(dòng)方案》，明確工作時(shí)間表、路線圖和責(zé)任人。去年以來，依法取締無證機(jī)構(gòu)86所，責(zé)令停業(yè)2所，限期整改5所，并引導(dǎo)32所有證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范辦學(xué)。


作者：鄭蕊 劉雨 王婭楠