日前，“海南高考900分考生被清華大學(xué)錄取”成為新浪微博熱搜榜排名第一的話題，引得數(shù)十萬(wàn)網(wǎng)友點(diǎn)贊留言。

這個(gè)熱搜話題的主人公是來(lái)自海南中學(xué)的學(xué)生吳京泰，這位網(wǎng)友眼中的“學(xué)霸”，有著怎樣的學(xué)習(xí)方法、成長(zhǎng)故事？中國(guó)教育報(bào)記者進(jìn)行了采訪。

“我在高二時(shí)就有預(yù)感我能考上清華大學(xué)”

今年18歲的吳京泰是一位地道的海南海口小伙，他在今年高考中取得了900分的成績(jī)，并通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃被清華大學(xué)未央書(shū)院錄取，將就讀“數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)+微電子科學(xué)與工程”專業(yè)，屬于理工雙學(xué)士學(xué)位。

“拿到清華大學(xué)通知書(shū)的那一刻，我談不上有多激動(dòng)，內(nèi)心比較平靜?！泵鎸?duì)“金榜題名時(shí)”的人生大喜時(shí)刻，吳京泰的表現(xiàn)也如其名般“泰然自若”，他的從容源自于他的底氣，“我在高二時(shí)就有預(yù)感我能考上清華大學(xué)?！?/p>

吳京泰從小就是學(xué)習(xí)上進(jìn)、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，高中三年，他的成績(jī)十分穩(wěn)定，基本都保持在年級(jí)第一的位置，是名副其實(shí)的“學(xué)霸”。

吳京泰認(rèn)為他的學(xué)習(xí)動(dòng)力并不來(lái)自外在的施壓，而是內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)，“我從小就是一個(gè)追求完美的人，不管是學(xué)習(xí)還是其他事，都能希望并努力做到最好?！?/p>

這種內(nèi)在的自驅(qū)力使得吳京泰時(shí)刻保持著前進(jìn)的動(dòng)力，他不允許自己成為一個(gè)“懶孩子”，即使在高強(qiáng)度的高考過(guò)后，也從不放縱玩樂(lè)?！拔颐刻斓淖飨⒍急容^規(guī)律，鬧鐘響了立馬起床，從不賴床?！眳蔷┨┱J(rèn)為，自制力的培養(yǎng)是從防微杜漸開(kāi)始的，如果每天多睡一會(huì)懶覺(jué)、多玩一會(huì)手機(jī)，自制的底線會(huì)逐步被擊潰。在學(xué)習(xí)、生活上高度自覺(jué)的吳京泰仍不認(rèn)為“勤奮”是自己的形容詞，“我還不是一個(gè)勤奮者，我只是一個(gè)追求勤奮的人?！?/p>

父母鼓勵(lì)他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但不鼓勵(lì)熱愛(ài)分?jǐn)?shù)

課堂上的吳京泰，是全神貫注型學(xué)生，他珍惜每一節(jié)課的上課機(jī)會(huì)，全程跟著老師的節(jié)奏走。吳京泰的高中班主任陳程說(shuō)，“他的學(xué)習(xí)勁頭可以用‘披星戴月’來(lái)形容，雖然學(xué)習(xí)刻苦，但也絕不是'死讀書(shū)'，他還常常參加班級(jí)活動(dòng)，給同學(xué)們講解習(xí)題，對(duì)同學(xué)們的請(qǐng)教‘有問(wèn)必答、毫無(wú)保留’”。

吳京泰的優(yōu)秀離不開(kāi)家庭教育的支撐。父親是銀行職工，母親是注冊(cè)會(huì)計(jì)師，在吳京泰的眼里，父母是他從小的榜樣，“在父母身上，我學(xué)到很多，他們?nèi)橥度搿⒈M心盡力的工作態(tài)度，我從小耳濡目染，在行為上、思想上也自覺(jué)向他們靠近。”

從小，吳京泰與父母之間有著兩個(gè)不成文的“不等式約定”——“高分≠物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”“熱愛(ài)學(xué)習(xí)≠熱愛(ài)分?jǐn)?shù)”?！案改葛B(yǎng)育我已是不易，我從來(lái)沒(méi)有向父母提出過(guò)物質(zhì)方面的要求，在家庭里，更沒(méi)有考得好就有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的說(shuō)法。”吳京泰說(shuō)，父母鼓勵(lì)他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但并不鼓勵(lì)熱愛(ài)分?jǐn)?shù)，“我也有考砸的時(shí)候，父母從不因此責(zé)備我，反而會(huì)和我說(shuō)很多道理，鼓勵(lì)我走出困境，讓我理性思考、理性面對(duì)。”

立志投身于國(guó)家芯片事業(yè)，破解“卡脖子”難題

在選大學(xué)專業(yè)時(shí)，高分的吳京泰擁有足夠多的選擇權(quán)，但他沒(méi)有選擇熱門(mén)專業(yè)、高收入專業(yè)，而是選擇在許多人看來(lái)相對(duì)枯燥的數(shù)學(xué)類專業(yè)，并立志投身于國(guó)家芯片事業(yè)，破解“卡脖子”技術(shù)難題。網(wǎng)絡(luò)上許多人爭(zhēng)相著表達(dá)對(duì)他的支持，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！”“志存高遠(yuǎn)好樣的！”……

吳京泰透露，之所以選擇投身國(guó)家芯片事業(yè)，是因?yàn)?020年他曾參加清華大學(xué)舉辦的暑期學(xué)校，其間聆聽(tīng)了清華大學(xué)集成電路學(xué)院教師葉佐昌的報(bào)告，了解到芯片技術(shù)是我國(guó)目前面臨的“卡脖子”難題，從此對(duì)集成電路相關(guān)的學(xué)習(xí)和研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。

“我們每個(gè)人都不可以脫離時(shí)代而存在，當(dāng)下國(guó)家迫切需要芯片方向的人才，我報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃就是希望未來(lái)能夠?yàn)閲?guó)家作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。”吳京泰說(shuō)。

吳京泰高中就讀于海南中學(xué)“錢(qián)學(xué)森班”，據(jù)了解，“錢(qián)學(xué)森班”是以我國(guó)航天事業(yè)奠基人、杰出科學(xué)家錢(qián)學(xué)森命名的創(chuàng)新教育平臺(tái)，課程設(shè)置以實(shí)踐為主，并在開(kāi)設(shè)國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，增加多種選修課供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生追求探索和科學(xué)創(chuàng)新的能力。

在班級(jí)活動(dòng)、校園文化潛移默化的影響下，吳京泰的家國(guó)情懷逐漸萌芽并顯現(xiàn)于行，談及今后的道路，他表示將在清華大學(xué)讀到博士，努力成為對(duì)社會(huì)有用之人，“我知道道路肯定是崎嶇坎坷的，所以希望能夠打下更好的基礎(chǔ)，在未來(lái)遇到困難時(shí)能有更多勇氣，真正與國(guó)家同呼吸共命運(yùn)?！?/p>