最近，北京市先后通報(bào)了多名兒童確診新冠的消息，流調(diào)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诖_診病例家庭的“小飯桌”托管。相關(guān)報(bào)道引發(fā)了輿論對(duì)孩童校外托管的熱議。這也讓我想起自己孩子在比利時(shí)上學(xué)時(shí)的情形，給大家分享一下。

我女兒三歲進(jìn)比利時(shí)布魯塞爾的一家公立幼兒園，壓根沒(méi)有入托費(fèi)之說(shuō)。后來(lái)上小學(xué)時(shí)，選擇的是離家不到500米的一個(gè)公立學(xué)校。學(xué)校下午三點(diǎn)半放學(xué)，但也可以等到五點(diǎn)再去接。在此期間，學(xué)校不再分班授課或輔導(dǎo)，而是讓學(xué)生集中在大教室里自習(xí)、做作業(yè)，也有學(xué)生在操場(chǎng)參加體育運(yùn)動(dòng)的。學(xué)校概不收費(fèi)。

開(kāi)學(xué)后不久，女兒說(shuō)，每天三點(diǎn)半之后的自習(xí)時(shí)間，老師會(huì)把她和另外幾個(gè)“外國(guó)小朋友”喊去補(bǔ)課。原來(lái)，由于語(yǔ)言環(huán)境不同，他們的法語(yǔ)比當(dāng)?shù)睾⒆由圆钜恍?，老師?huì)給他們講故事，以便提高他們的法語(yǔ)水平。我也曾擔(dān)心是不是要交錢(qián)，但從未見(jiàn)到學(xué)校的賬單。

后來(lái)，我的一位在布魯塞爾自由大學(xué)做研究的教授朋友告訴我：“不要錢(qián)，老師是志愿的?！痹瓉?lái)，他的孩子當(dāng)時(shí)剛轉(zhuǎn)到比利時(shí)來(lái)上學(xué)，法語(yǔ)更差，學(xué)校為了讓他跟上班，自愿給其補(bǔ)課?！氨壤麜r(shí)都這樣?！彼f(shuō)。

我女兒一共補(bǔ)了大約一個(gè)學(xué)期，從未接到賬單，也未見(jiàn)到老師向我們家長(zhǎng)“表功”。也許學(xué)校認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事。小女上小學(xué)，除了午餐費(fèi)以外，沒(méi)有其他費(fèi)用。小學(xué)每?jī)芍芤淮斡斡菊n，每個(gè)月有一次外出活動(dòng)，比如騎馬、訪問(wèn)農(nóng)場(chǎng)、看演出之類(lèi)，都不要錢(qián)。

據(jù)筆者了解，西歐各國(guó)情況大同小異，目的是方便上下班的家長(zhǎng)接送。法國(guó)同事說(shuō)，法國(guó)小學(xué)是下午四點(diǎn)放學(xué)，但學(xué)生可以在校自習(xí)到六點(diǎn)，不收費(fèi)。

換言之，西歐各國(guó)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有收錢(qián)托管孩童的機(jī)構(gòu)，因?yàn)闆](méi)有這需求。

學(xué)校托管孩童，在歐洲人看來(lái)是天經(jīng)地義的。在他們的理念里，養(yǎng)育孩子是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，而不僅僅是家庭的責(zé)任。政府和社會(huì)要想法設(shè)法方便家長(zhǎng)、方便孩子。

西歐也有少量福利性質(zhì)的托管機(jī)構(gòu)。在布魯塞爾時(shí)，我?？吹揭恍┖⒆拥綐窍鹿珗@對(duì)面的一座房子里玩，房子門(mén)口的標(biāo)牌寫(xiě)著“兒童之家（Maison de Enfants）”。一打聽(tīng)，才知道這里周末、周三下午和假期免費(fèi)讓孩子們來(lái)玩，也算是托管吧。那里環(huán)境談不上高大上，只有普通的玩具和圖書(shū)，還有一男一女兩位老師負(fù)責(zé)管理?！皟和摇边€組織孩子們看電影，參觀農(nóng)場(chǎng)甚至騎馬之類(lèi)，而且每次只收2歐元的公交車(chē)費(fèi)。暑假是歐洲人度假的日子，但總有一些家庭因種種原因不能帶孩子到外地度假，“兒童之家”就成了孩子們的天堂。當(dāng)然，這里沒(méi)有文化課輔導(dǎo)，在中國(guó)家長(zhǎng)看來(lái)有些荒廢學(xué)業(yè)，我們送過(guò)幾次也就作罷了。

社會(huì)是由一個(gè)個(gè)家庭組成的，孩童托管看似是瑣碎小事，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是天大的事情。不能一股腦兒把托管這事扔給家長(zhǎng)，或是通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段扔給社會(huì)，政府和學(xué)校要想方設(shè)法為創(chuàng)造財(cái)富的社會(huì)中堅(jiān)們排憂(yōu)解難。

從西歐發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)看，讓學(xué)校承擔(dān)孩童下午托管的重任，是最實(shí)用、最經(jīng)濟(jì)、最安全的做法?？可鐣?huì)化服務(wù)不僅讓家長(zhǎng)多花錢(qián)，而且人身安全方面也讓人不踏實(shí)，甚至?xí)?duì)孩童的心理與價(jià)值觀取向造成負(fù)面影響。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。不要讓孩童從小就形成讓錢(qián)解決問(wèn)題的觀念，教育主管部門(mén)與學(xué)校不妨多一些責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，多送一些溫暖。