2014年，美國教育部頒布《學(xué)校紀(jì)律指南》，規(guī)定學(xué)校和教師以公平和可救濟的方式實施教育懲戒。


2006年，英國教育部頒布《學(xué)校行為與紀(jì)律：給校長和教師的建議》，賦予校長和教師懲戒權(quán)，校長和教師提供執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律的建議，強調(diào)教職人員有權(quán)對學(xué)生進行懲戒。


日本《學(xué)校教育法實施細則》第11條規(guī)定：校長和教師，維護學(xué)校秩序和教育教學(xué)的需要，按照文部科學(xué)省相關(guān)規(guī)定，對學(xué)生進行懲戒，但不允許體罰。


為防止濫用教育懲戒權(quán)力，世界教育發(fā)達國家以保障學(xué)生權(quán)利為基礎(chǔ)，嚴(yán)格限制任意懲戒或不當(dāng)懲戒。


2014年，美國馬里蘭州發(fā)布《教育懲戒管理框架》，根據(jù)學(xué)生違紀(jì)行為的程度，實施分層懲戒，把停課和開除作為最后懲戒手段，同時通過預(yù)防措施減少停學(xué)率和開除率。


2010年，英國教育部發(fā)布《教學(xué)的重要性：2010年學(xué)校白皮書》，詳列英國教師懲戒學(xué)生具體權(quán)利。


2011年，韓國教育部發(fā)布《學(xué)校文化先進化方案》，采取訓(xùn)導(dǎo)、教導(dǎo)，直至停課等教育懲戒措施。

來源：光明日報