劉娟
為進一步提高廣大教師板書設計的創(chuàng)新水平和實踐能力，充分發(fā)揮教師榜樣的示范引領作用，促進學生思維發(fā)展，努力打造學生喜愛的魅力課堂，衡水濱湖新區(qū)志臻中學舉辦了教師板書和教研記錄評比大賽。
板書，是教師采用的常規(guī)課堂教學手段之一。教師通過文字、符號、圖表、圖解等形式，把教學重點、難點或關鍵性的知識寫到黑板上。好的板書，集教材的“編路”、教師的“教路”和學生的“學路”于一體。好的板書，有利于知識的傳授，有利于活躍課堂氣氛，能簡練地、系統(tǒng)地體現(xiàn)教學內(nèi)容，提供記憶的框架結(jié)構(gòu)，是開啟學生思路的“鑰匙”，是排疑解難的“橋梁”。評比中，老師們設計的板書字跡工整，層次分明，圖文并茂，看了既讓人賞心悅目，又對板書呈現(xiàn)的知識點一目了然。
教研記錄，是老師們在平時的學科教研時對重難點、易錯點講解的記錄。是日常教學當中老師們的備課狀態(tài)和教研成果的體現(xiàn)。進行教研記錄有利于促進青年教師的快速成長，利于老師們深入鉆研教材，規(guī)范教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學設計，為提高教師的整體水平起到了不可忽視的作用。此次評比中，老師們的教研記錄字跡清晰整齊，內(nèi)容詳細且重點突出，為同學們做出了榜樣。
評比過程中，老師們相互交流，積極互動，整個比賽井然有序。全體教師共同參與，相互學習，取長補短，共同提高。
本次板書大賽在展示衡水濱湖新區(qū)志臻中學教師的業(yè)務能力的同時，提升了教師的基本功水平，調(diào)動了廣大教師的教學積極性，有效地提高了教師的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。
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