這是一所歷史悠久的學(xué)校，這是一所風(fēng)景秀麗的學(xué)校，這是一所充滿希望的學(xué)校。初秋時節(jié)，走進(jìn)衡水衛(wèi)生學(xué)校，撲面而來的是濃郁的文化氣息和蓬勃的生命力，空氣清新的校園，歷史文化與現(xiàn)代氣息相結(jié)合，自然景觀與人文景觀相呼應(yīng)，一草一木間，文化與精神一點一滴地積淀著。

衡水衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于1966年4月，是衡水市唯一一所國辦醫(yī)藥衛(wèi)生類全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工175人，高級職稱教師57人，占48%,“雙師型”教師56人，占47%，開設(shè)護(hù)理、中醫(yī)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、助產(chǎn)、眼視光與配鏡、口腔修復(fù)工藝、營養(yǎng)與保健、康復(fù)技術(shù)、老年服務(wù)與管理等專業(yè)，其中護(hù)理專業(yè)為“省級骨干專業(yè)”，中醫(yī)專業(yè)為“市級特色專業(yè)”。

近年來，學(xué)校以社會需求為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新教育模式，提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，與省內(nèi)高校聯(lián)合開辦3+2大專班，與河北醫(yī)科大學(xué)、承德醫(yī)學(xué)院、河北中醫(yī)學(xué)院、邢臺醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校聯(lián)合開辦了成人本、?？平逃?，與吉林大學(xué)聯(lián)合開辦本?？凭W(wǎng)絡(luò)教育，用扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和職業(yè)素養(yǎng)打造“白衣天使”成長的搖籃，多年來向社會各級各類醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)輸送了大批高素質(zhì)、高質(zhì)量、全面發(fā)展的優(yōu)秀護(hù)理人才。

德育先行 呵護(hù)學(xué)生身心健康

學(xué)校無小事，事事皆教育。那么什么是教育呢？德國哲學(xué)家思貝爾斯說：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”

教育活動每一個微小細(xì)節(jié)都與學(xué)生的成長息息相關(guān)！怎樣才能將教育做好、做完整呢？衡水衛(wèi)生學(xué)校在不斷的實踐中探索出答案，那就是：育人先育心。

來衛(wèi)校求學(xué)的孩子，年齡大多在15歲至18歲，正處于一個思想活躍、價值觀形成的關(guān)鍵時期。學(xué)校深深懂得：每個孩子承載的都是一個家庭的希望，學(xué)校把一個孩子教育好，就是給了他背后的家庭一個未來！學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，“在平時的教學(xué)中，老師們用對教育事業(yè)的滿腔熱情和對孩子們深切的愛心，盡力去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，引領(lǐng)他們一點一點去綻放自己的光彩?！?/p>

在衡水衛(wèi)生學(xué)校，每一位老師都堅定著這樣一個信念：世界上沒有差學(xué)生，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛和正確的引導(dǎo)。秉承“立德樹人、德育先行”的教育理念，學(xué)校堅持文化育人、活動育人、課程育人，將德育教育貫穿于教學(xué)活動始終，滲透在校園的每一個角落，通過全方位、立體化的宣傳教育，讓社會主義核心價值觀、中國傳統(tǒng)文化入心入腦，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展。

制度作保障，紀(jì)律來護(hù)航。為了讓孩子們有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校實行封閉式管理。新學(xué)期伊始，學(xué)校首先對學(xué)生進(jìn)行思想道德和行為規(guī)范教育，要求孩子們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生行為準(zhǔn)則，比勤奮，比素養(yǎng)，比進(jìn)步，比目標(biāo)，力求達(dá)到生活自理、學(xué)習(xí)自覺、行為自律、做人自尊。

文化育人。校園文化是學(xué)校的靈魂和生命力所在。走進(jìn)郁郁蔥蔥的衛(wèi)校校園，“文明伴我行，公德在我心”“遠(yuǎn)大抱負(fù)始于昨天，輝煌人生起于今日”“非志無以成學(xué)，非學(xué)無以成才”等勵志標(biāo)語隨處可見，這些校園文化就像空氣一樣，是“活生生的自然”，影響著身處其中的每個人。為了建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，學(xué)校充分發(fā)揮育人主陣地作用，投資近50萬元，加強以“立德樹人”“社會主義核心價值觀”等為主題的校園文化建設(shè)，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根植于學(xué)生內(nèi)心。為體現(xiàn)人文關(guān)懷、優(yōu)化宿舍環(huán)境，學(xué)校宿管委開展了一系列宿舍文化建設(shè)。他們在宿舍樓內(nèi)設(shè)置了文明標(biāo)語、宿舍管理制度、宿舍文明公約和中職生守則等宣傳牌，宿舍樓內(nèi)統(tǒng)一制作簡潔美觀的寢室門牌，便于學(xué)校對寢室入住情況進(jìn)行掌握，規(guī)范宿舍管理。堅持文化立校、環(huán)境育人，衡水衛(wèi)生學(xué)校把學(xué)校打造成一本立體的“書”，將理想信念和文明的種子播種在學(xué)生的心田，使學(xué)校成為每一個孩子“開始追逐夢想的地方”。

活動育人。為全面做好立德樹人工作、推動思政工作創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)校積極開展多種活動。在“世界讀書日”，衡水衛(wèi)生學(xué)校為教職工組織發(fā)放《平語近人——習(xí)近平總書記用典》200余本，開展了“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課堂”等活動，并在“社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程”“當(dāng)好學(xué)生引路人”等方面取得了良好的效果。他們與檢察院結(jié)成對子，開展法治進(jìn)校園活動，增強學(xué)生的法律意識；創(chuàng)建“無煙校園”，加強青少年學(xué)生（包括教職工）禁煙控?zé)煿ぷ?；設(shè)立未成年學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)站，為全市的未成年學(xué)生提供心理健康教育、咨詢和治療等服務(wù)，也幫助本校的學(xué)生們解決了在成長過程中遇到的各種心理困惑和煩惱。一系列的活動，有利于幫助學(xué)生們樹立正確的人生觀和價值觀，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在手術(shù)室示范教學(xué)

課程育人。在平日教學(xué)活動中，學(xué)校將愛國主義教育、勞動教育、安全教育等德育課程編寫成教材，將思想政治教育貫穿于教學(xué)活動的始終。“每天利用課前三分鐘的時間，我們開展‘平語近人’經(jīng)典語句的宣講，以此為契機，對孩子們進(jìn)行思想政治教育?！币晃蝗握n老師介紹，在專業(yè)課的教學(xué)中，他們將專業(yè)課和思想政治教育結(jié)合起來，努力探索專業(yè)課當(dāng)中的思想政治元素，將專業(yè)教育思政化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到專業(yè)知識的同時，思想境界得以提升?！氨热缭趯W(xué)習(xí)專業(yè)課外科包扎時，我們會引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)Q位思考，嘗試體驗患者的感受。引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，如果自己是一位患者，護(hù)士怎樣操作，他們才會更舒心，增強孩子們對患者的人文關(guān)懷，這樣有利于建立良好的醫(yī)患關(guān)系。”這位老師介紹，每節(jié)專業(yè)課他們還會加入心理護(hù)理相關(guān)知識，提高學(xué)生們的共情能力，這些都為孩子們步入社會，打下了良好的思想基礎(chǔ)。

深刻的教育來自學(xué)生自己的實踐。學(xué)校大力推進(jìn)現(xiàn)代班級文化建設(shè)，從教學(xué)到管理，從課堂到宿舍，從學(xué)習(xí)到活動逐漸放手，給學(xué)生體驗的機會和權(quán)利，提升學(xué)生自主管理能力。2019年開始，衡水衛(wèi)生學(xué)校在每班開展為期一周的勞動教育課，老師們精心安排衛(wèi)生區(qū)，耐心指導(dǎo)勞動方法，并鼓勵學(xué)生們撰寫勞動心得。通過勞動，學(xué)生們增強了克服困難的毅力以及集體主義榮譽感，提高了自我服務(wù)和自我管理能力。

圖書館閱覽室

教學(xué)中注重職業(yè)能力的培訓(xùn)。在專業(yè)課的教學(xué)中，學(xué)校十分注重規(guī)范職業(yè)操作習(xí)慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、愛崗敬業(yè)的道德品質(zhì)和安全環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生真正做到上課有秩序，下課有禮貌，行為有規(guī)范。學(xué)校按照“人人出彩”的學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)成長模式，把人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)結(jié)合起來，把職業(yè)精神培養(yǎng)和職業(yè)行為訓(xùn)練結(jié)合起來。他們精心呵護(hù)，讓學(xué)生在快樂生活中成長；他們嚴(yán)格管理，讓學(xué)生在遵規(guī)守紀(jì)中成人；他們細(xì)心培養(yǎng)，讓學(xué)生在勤學(xué)苦練中成才；他們科學(xué)引領(lǐng)，讓學(xué)生在追求理想中成功。

以人為本 提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平

正確的辦學(xué)方向、先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格、優(yōu)秀的教師隊伍，是保證學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高的根本所在。社會不斷發(fā)展，對中專院校的辦學(xué)要求也在逐漸提高，衡水衛(wèi)生學(xué)校以人為本，不斷創(chuàng)新模式，提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，源源不斷地為社會輸送優(yōu)質(zhì)的衛(wèi)生人才。

堅持教學(xué)主線不放松，規(guī)范教學(xué)管理機制。教師是推動學(xué)校發(fā)展的生力軍，為了促進(jìn)教學(xué)水平不斷提升，學(xué)校堅持多層次、多渠道、多形式開展教師培訓(xùn)，深化教學(xué)改革，建設(shè)了一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍。

什么樣的課堂才是有效的課堂？想必這是所有教師經(jīng)常思考的問題?！罢n堂教學(xué)，只有滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)需求才是有效的教學(xué)。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，學(xué)校在對學(xué)生學(xué)情進(jìn)行認(rèn)真研判的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了以學(xué)生為中心的教育生態(tài)，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況確定一堂課的教學(xué)容量以及教學(xué)重點，同時，充分發(fā)揮老師的主觀能動性，通過教具、信息化教學(xué)等方法，力求讓教學(xué)活動更加生動、形象。

基護(hù)模擬實驗室靜脈穿刺練習(xí)

教師隊伍的整體素質(zhì)直接影響著教學(xué)質(zhì)量。為了提高教學(xué)質(zhì)量，衡水衛(wèi)生學(xué)校給教師提供了廣闊的個人發(fā)展平臺，營造了積極向上的人才選拔氛圍，助力教師更快提升自己的教學(xué)水平。學(xué)校設(shè)有專門的科研機構(gòu)，建立有完善的科研獎勵機制，推行以教學(xué)工作綜合評價為主體、課堂教學(xué)和科研工作考核評估相結(jié)合的管理體制。

一年一度的教學(xué)能力大賽，堪稱學(xué)校的盛會。在活動中，老師們會將平日勤學(xué)苦練的教學(xué)“絕招”進(jìn)行集中展示，“雙手畫圖”“自制教具”……老師們將教學(xué)中遇到的問題，通過創(chuàng)新思維，探索出解決問題的新途徑、新方法，巧立意、重構(gòu)思、精設(shè)計的參賽作品可謂百花齊放，讓人大開眼界。每一件創(chuàng)新成果，都是老師們課下絞盡腦汁、費心琢磨的結(jié)果，凝聚著老師們的心血。比賽提高了教學(xué)能力，更新了教學(xué)理念，更重要的是，老師們會將備賽、競賽過程中的收獲反哺課堂教學(xué)，更好地服務(wù)學(xué)生。

中醫(yī)理實一體教學(xué)

“教學(xué)能力大賽”只是衡水衛(wèi)生學(xué)校開展多元化競賽、提高教師教學(xué)技能的一個縮影。教學(xué)活動中，學(xué)校通過教學(xué)能力大賽、青年教師專業(yè)技能比武、教案評比、板書設(shè)計大賽等競賽，提高全體教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。因為素質(zhì)過硬，學(xué)校教師在省市級各類教學(xué)能力大賽中，先后獲得37個獎項。其中，在河北省教育廳舉辦的中等職業(yè)學(xué)校德育課說課大賽中，榮獲團(tuán)體一等獎；在河北省首屆中職班主任基本功大賽中，取得了團(tuán)體一等獎，個人一等獎2名，二等獎1名。許多青年教師憑借扎實的教學(xué)基本功和認(rèn)真的工作態(tài)度，以比賽為起點，成長為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。同時，學(xué)校組織開展教師進(jìn)企業(yè)實踐活動達(dá)300人次，夯實了專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)，提高實際操作能力，豐富了教學(xué)實例，使教學(xué)內(nèi)容和方式更加貼近臨床需要，使學(xué)生在校就能掌握更多的技能，更好地服務(wù)于社會。堅守“科研興校，科研興教，科研強師”的信念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭展開多項教育改革與教育創(chuàng)新研究。由學(xué)校教師主持和參與的省市各級課題100余項，其中一項獲國家級教學(xué)成果獎二等獎，一項獲省級教學(xué)成果獎一等獎，兩項獲省級教學(xué)成果獎二等獎，兩項獲省級教學(xué)成果三等獎。

狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，必須要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范。為此，學(xué)校教務(wù)處組織教師利用教學(xué)例會時間進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀，增強教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)教師樹立良好的社會形象，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會公德的典范，真正做到“一言一行為人師表，一舉一動堪稱楷模”。同時，學(xué)校大力實施“溫暖工程”，通過給教師提供專門的飲用水、慰問退休老干部等形式，切實讓每位教師感受到來自學(xué)校的溫暖與關(guān)愛。提高了認(rèn)同感和獲得感的老師們，將這些感動化為力量，以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，涌現(xiàn)出一批德才兼?zhèn)涞牡湫停盒鞎匝憷蠋煈{借精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，屢次在省市教學(xué)能力大賽中獲獎；為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)，郭東霜老師在高齡孕晚期雖然身體不適還堅持站在講臺上上課；為了給參賽學(xué)生做培訓(xùn)，王雪老師托給家人照顧2周歲的孩子，自己晝夜連軸轉(zhuǎn)一天工作將近14個小時；為了幫助復(fù)課后的學(xué)生進(jìn)行實踐技能的強化訓(xùn)練，護(hù)理組的老師們早晚自習(xí)加班加點，順利完成了實訓(xùn)任務(wù)……除此之外，還有許多優(yōu)秀的教師在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，把飽滿的熱情和豐富的知識奉獻(xiàn)給學(xué)生，老師們心里有一個共同的心愿，那就是用他們的雙手托起孩子們的未來。

為了提高衛(wèi)校學(xué)生們在求職中的競爭力，衡水衛(wèi)生學(xué)校在課程設(shè)置中積極與社會需求接軌，將提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教學(xué)活動的重點。

數(shù)字化教室

提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平。職業(yè)技能是職業(yè)學(xué)校學(xué)生的根本，為此，學(xué)校建立健全學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練制度，建立學(xué)生技能學(xué)習(xí)與專業(yè)考證相結(jié)合的培養(yǎng)制度，強化人才培養(yǎng)中專業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，充分保障專業(yè)技能課、實訓(xùn)實習(xí)課所占課時比例。同時，為了進(jìn)一步適應(yīng)實習(xí)醫(yī)院對實習(xí)生臨床技能掌握提出的基本要求，學(xué)校加強實訓(xùn)技能訓(xùn)練，對護(hù)理專業(yè)二年級學(xué)生開展實習(xí)前強化臨床技能考核，提高學(xué)生臨床操作技能。為展現(xiàn)衛(wèi)生職業(yè)教育成果，學(xué)校還經(jīng)常組織廣大師生參加社會志愿服務(wù)活動，一方面鍛煉了實際操作能力，另一方面樹立起衛(wèi)校的形象。

職業(yè)教育“雙證互通”。護(hù)士資格證是護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)的通行證，為使廣大畢業(yè)生順利拿到護(hù)士資格證，學(xué)校針對護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考試科學(xué)調(diào)整教學(xué)計劃，選派教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師團(tuán)隊根據(jù)考試大綱要求，進(jìn)行針對性的考前輔導(dǎo)及考前模擬考試，通過人機對話實戰(zhàn)練習(xí)進(jìn)一步了解考試過程掌握做題方法，學(xué)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的通過率有了很大提高。

2019年護(hù)理技能大賽照片

“普教有高考，職教有大賽”。作為職業(yè)學(xué)校的試金石、風(fēng)向標(biāo)，技能大賽是對職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的檢驗。近年來，衡水衛(wèi)生學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革、加強內(nèi)涵建設(shè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極組織廣大師生參加全國各地舉辦的職業(yè)技能大賽，“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促建”，學(xué)校代表隊多次在國家、省、市級技能比賽中獲得優(yōu)秀成績。2012年至2016年，在河北省教育廳和省衛(wèi)計委舉辦的全省中等衛(wèi)校護(hù)理技能、診斷技能操作比賽和考核中，學(xué)校連續(xù)5年獲第一名。2019年6月，在全國職業(yè)院校技能大賽中職護(hù)理技能賽中，衡水衛(wèi)生學(xué)校劉然同學(xué)榮獲全國大賽三等獎的好成績。每次大賽前，學(xué)校都是各部門聯(lián)動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密部署，教務(wù)處精心組織，各教學(xué)部教師加班加點，創(chuàng)新訓(xùn)練方法，對技能操作進(jìn)行細(xì)節(jié)上的糾正與促進(jìn)……每次比賽給大家呈現(xiàn)的不僅是一場技能比賽，它承載了更多的青春和無盡的奮斗！

風(fēng)起揚帆 為孩子們的未來保駕護(hù)航

躬耕沃土，筑夢未來。衡水衛(wèi)生學(xué)校抓住加快國家發(fā)展職業(yè)教育的有利時機，堅守“育才崇德，精業(yè)創(chuàng)新”教育理念，對口升學(xué)和就業(yè)兩手抓、兩手硬，為孩子們的未來保駕護(hù)航。

提高對口升學(xué)率。上高中、升大學(xué)是大多數(shù)家長對孩子的期望，但是許多家長和學(xué)生只知道通過普通高中升入大學(xué)這一途徑，卻不了解職業(yè)教育的對口升學(xué)同樣可圓大學(xué)夢。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人就對口升學(xué)這一知識，給大家做了普及?！皩凇笔侵杆鶊髮I(yè)與所學(xué)專業(yè)相同或相近。對口升學(xué)，就是職業(yè)中專、職業(yè)高中的學(xué)生，通過參加對口高考升入高等院校。對口升學(xué)是中職學(xué)校學(xué)生提升學(xué)歷，繼續(xù)深造的途徑，對口升學(xué)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后和同年通過普通高考進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生享受同等待遇。在2020年高考中，學(xué)校對口高考成績再創(chuàng)佳績！對口醫(yī)學(xué)類參考人數(shù)為290人，其中110人參加單招考試，全部被滄州醫(yī)專、邢臺醫(yī)專、唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)校及承德護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高校錄取。180人參加對口高考，有12人超過本科分?jǐn)?shù)線，其中，王若沖同學(xué)以651分的成績位居河北省前10名，王無為同學(xué)以634分的成績名列全省第13名。

做好就業(yè)服務(wù)。目前社會競爭越來越激烈，衡水衛(wèi)生學(xué)校利用現(xiàn)有資源，通過校企合作、就業(yè)指導(dǎo)、引入單位招聘等多種方式，積極為畢業(yè)生就業(yè)提供全方位服務(wù)。

加強校企合作，積極推進(jìn)訂單式人才培養(yǎng)模式，在招生就業(yè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會服務(wù)等方面已經(jīng)取得了明顯成效。每年四五月份，學(xué)校主動深入企業(yè)調(diào)研，主動征求用人單位的意見和建議，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校吸取大中專學(xué)?！坝唵问健迸囵B(yǎng)的經(jīng)驗，與符合聯(lián)合辦學(xué)條件的用人單位簽訂護(hù)理專業(yè)、眼視光專業(yè)、藥劑專業(yè)的《訂單式聯(lián)合辦學(xué)合同》。學(xué)校根據(jù)企業(yè)對學(xué)生專業(yè)能力的需要，單獨組班、定向培養(yǎng)；校企雙方共建聯(lián)合培養(yǎng)團(tuán)隊，共同制訂人才培養(yǎng)方案，共同實施培養(yǎng)計劃、共同過程管理、共同考核評價、共管企業(yè)新人。學(xué)校還邀請企業(yè)管理者和員工走進(jìn)課堂，開展職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)指導(dǎo)講座，實現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境與職業(yè)環(huán)境對接，學(xué)習(xí)內(nèi)容與崗位內(nèi)容對接，校園文化與企業(yè)文化對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，以實施“學(xué)生→學(xué)徒→準(zhǔn)員工→員工→優(yōu)秀員工→創(chuàng)新型員工”角色的轉(zhuǎn)換，以期達(dá)到“產(chǎn)教融合、雙元育人”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。僅2019年，與衡水衛(wèi)生學(xué)校建立校企合作的企業(yè)就達(dá)到6家以上。

近年來，從學(xué)校對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查情況來看，用人單位對衡水衛(wèi)生學(xué)校實習(xí)生和畢業(yè)生的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)有了很大的認(rèn)可。衡水復(fù)明眼科醫(yī)院負(fù)責(zé)人表示，學(xué)生在企業(yè)實習(xí)期間，帶教老師在思想道德、職業(yè)技能和崗位適應(yīng)能力等方面給予了全面悉心的指導(dǎo)和幫助，頂崗實習(xí)的同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極進(jìn)取，以良好的技能服務(wù)于患者，充分展現(xiàn)了學(xué)校多年來理論教育與技能培訓(xùn)的優(yōu)勢。衡水益豐新興藥房負(fù)責(zé)人談到衛(wèi)校實習(xí)生的表現(xiàn)時，則給予思想活躍、善于溝通、服從管理、學(xué)以致用等一連串的褒獎。

2020年6月16日，衡水衛(wèi)生學(xué)校被選為首批“衡水市家政服務(wù)業(yè)提質(zhì)擴(kuò)容領(lǐng)跑學(xué)?！保源藶槠鯔C，學(xué)校將進(jìn)一步深化校企合作，啟動“1+X”證書制度，全面培養(yǎng)家政服務(wù)行業(yè)和“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”養(yǎng)老護(hù)理行業(yè)的技能應(yīng)用型人才，以此滿足社會對高水平家政服務(wù)的迫切需求，為家政服務(wù)業(yè)提質(zhì)擴(kuò)容建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

除了利用校企合作的模式，積極為畢業(yè)生謀求出路，學(xué)校還將就業(yè)咨詢和指導(dǎo)貫穿于整個教育過程，利用校園網(wǎng)資源網(wǎng)和就業(yè)群及時地發(fā)布和更新就業(yè)信息，推進(jìn)畢業(yè)生求職信和用人單位需求信息及時有效共享，積極做好就業(yè)指導(dǎo)工作，給中職畢業(yè)生提供盡可能多的機會，幫助他們提高技能，提升競爭力。

護(hù)士節(jié)授帽儀式

積極地為畢業(yè)生搭建就業(yè)擇業(yè)平臺。每年6月份，學(xué)校都要邀請京津冀50余家民營醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院參加招聘活動，為學(xué)校護(hù)理、中醫(yī)、藥劑、檢驗等專業(yè)的畢業(yè)生提供近500個對口就業(yè)崗位，從而解除學(xué)生及家長對就業(yè)的后顧之憂。面對疫情，衡水衛(wèi)生學(xué)校在6月份通過招聘小程序、微信、QQ等交流平臺開展了網(wǎng)絡(luò)招聘活動，并組織招聘單位空中宣講，指導(dǎo)大中專畢業(yè)生通過求職小程序填寫登記求職信息，達(dá)成招聘意向的應(yīng)往屆畢業(yè)生達(dá)百余人。

一份耕耘，一份收獲；一份努力，一份突破；一份創(chuàng)新，一份超越！衡水衛(wèi)生學(xué)校探索出一條屬于自己的特色辦學(xué)之路，也收獲了社會的認(rèn)可。2015年順利通過了省教育廳、省司法廳、省法宣辦“河北省依法治校示范?！钡脑u估，2016年順利完成衡水市依法行政考核工作，榮獲“衡水市法制建設(shè)優(yōu)秀單位”。同時，榮獲2016年度“河北省優(yōu)秀政研會”稱號。衡水衛(wèi)生學(xué)校堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，深入開展學(xué)生心理健康教育，2015年成功創(chuàng)建了“河北省學(xué)雷鋒活動示范點”，被衡水市委宣傳部、衡水市政研會評為“衡水市人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)示范點”。2016年學(xué)校榮獲“河北省科教文衛(wèi)系統(tǒng)基層工會規(guī)范化建設(shè)先進(jìn)單位”的榮譽稱號。

衛(wèi)校人執(zhí)著于自己的夢想，也為之全心努力。憶往昔，桃李不言，自有風(fēng)雨話滄桑；看今朝，厚德載物，更續(xù)輝煌譽五洲。風(fēng)正勁，揚帆正當(dāng)時，團(tuán)結(jié)務(wù)實的衛(wèi)校人，正乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航，駛向更加燦爛輝煌的明天！