近日，中央電化教育館公布了第二批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗?！泵麊危珖灿?26所院校入選，河北省獲批學(xué)校4所，其中，衡水市職教中心榜上有名。這也是衡水市職教中心在信息化建設(shè)過程中的又一標志性成果。


自2016年入選全國第二批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視信息化建設(shè)工作，著眼智慧校園建設(shè)，以高性能校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)廣泛應(yīng)用為驅(qū)動，搭建統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份、統(tǒng)一數(shù)據(jù)標準和統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺的數(shù)字校園平臺。數(shù)字化校園建設(shè)實驗校中期評估的順利通過，是對衡水市職教中心數(shù)字化校園建設(shè)成果的充分肯定。


2019年6月，學(xué)校一周內(nèi)完成了1500名學(xué)生的自主招生面試，解決了手工錄取復(fù)雜度高的問題。迎新管理方面，完成2019級新生辦理，通過二代身份證驗證身份與財務(wù)系統(tǒng)實時統(tǒng)計繳費，并進行現(xiàn)場分配宿舍工作，統(tǒng)一學(xué)生綜合管理、招生管理。教職工通過手機App和校園網(wǎng)平臺進行日?？记谟涗?，學(xué)校平臺實現(xiàn)了教職工考勤簽到、請假、工作量的數(shù)字化管理。通過教學(xué)管理系統(tǒng)進行教學(xué)工作量記錄，在校園網(wǎng)行政管理平臺進行統(tǒng)一統(tǒng)計管理，方便了管理工作的進行。



2019學(xué)年課程通過自動排課功能完成，解決了以往中職學(xué)校排課復(fù)雜、難以統(tǒng)一管理的問題?？荚嚭统煽児芾矸矫?，完成了各教學(xué)部期中和期末考試的安排，以及成績錄入的工作，將學(xué)生學(xué)習(xí)成績管理納入校園網(wǎng)數(shù)字管理平臺，提高了管理效率。建立學(xué)校資源平臺，實現(xiàn)教師教學(xué)資源的統(tǒng)一管理，并上傳各類教學(xué)資源近5000件。教師建立線上教學(xué)課程100余門，通過學(xué)習(xí)空間與學(xué)生進行教學(xué)交流互動，實現(xiàn)了教學(xué)模式的改革。


擴展信息化保障與服務(wù)功能。學(xué)校創(chuàng)新數(shù)字化建設(shè)機制和應(yīng)用模式，建設(shè)了教務(wù)管理、個人中心、工作流、行政辦公、在線教學(xué)、教學(xué)資源庫、人人通空間、大數(shù)據(jù)分析等平臺，智慧校園的雛形已初步形成。借助校園網(wǎng)平臺建設(shè)，學(xué)校推進無紙化辦公、電子考勤、工作流、在線教學(xué)、人人通空間教學(xué)應(yīng)用，積極進行信息化教學(xué)和教學(xué)課程的融合，致力于混合式教學(xué)的研究與推廣，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。


通過平臺應(yīng)用，實現(xiàn)了教學(xué)管理、校務(wù)管理、招生就業(yè)管理、科研管理、教學(xué)資源管理、后勤與服務(wù)管理的全面整合，學(xué)校教育教學(xué)工作走上教育信息化的高速路，為學(xué)?？焖侔l(fā)展提供了新的引擎。



衡水市職教中心校長岳國武表示，衡水市職教中心數(shù)字化校園建設(shè)為教育、教學(xué)、管理、服務(wù)提供了有力的技術(shù)支撐。今后將繼續(xù)加強數(shù)字化校園建設(shè)及應(yīng)用，強化信息技術(shù)與教育教學(xué)、辦公管理的融合，發(fā)揮試點校的引領(lǐng)示范作用，以優(yōu)異的成績爭創(chuàng)全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校項目優(yōu)秀組織單位，更好地服務(wù)校園建設(shè)，全面提升數(shù)字化教學(xué)水平。