近日，衡水第五中學(xué)高中部校園內(nèi)出現(xiàn)了一群神秘的“學(xué)生”，他們就是高一年級17班的學(xué)生家長。他們接受學(xué)校的邀請，走進課堂聽課，“零距離”感受孩子們的成長，“零距離”關(guān)注孩子們上課的表現(xiàn)，同孩子們一起體驗五中高中部別具一格的“6+1”高效課堂。



上午9時，在高一（17）班的政治課上，學(xué)生家長代表依次在教室后排落座，與學(xué)生一同體驗“6+1”高效課堂。班主任李老師借助先進的教學(xué)設(shè)備，立足學(xué)生學(xué)習(xí)需求組織教學(xué)，課堂氛圍十分活躍。



學(xué)生上課的學(xué)習(xí)方式靈活多變，課上穿插了“思”“議”“展”等教學(xué)環(huán)節(jié)，把一節(jié)原本枯燥的政治課變得生動有趣，精彩紛呈。教師講解只占15分鐘，其余時間全部交給學(xué)生，學(xué)生由原來的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂效率。家長們也聽得津津有味，不住地點頭微笑。



衡水五中高中部“6+1”課堂散發(fā)著無窮的魅力。教師與學(xué)生在課堂中通過導(dǎo)、思、議、展、評、檢6個環(huán)節(jié)次第展開，如同層層剝筍。按照老師預(yù)設(shè)的知識行軍路線圖，學(xué)生們你爭我搶，拔旗奪標(biāo)，憑借自己的力量攻克一個又一個知識堡壘，收獲了一個又一個學(xué)習(xí)成果。師生們在高效“6+1”課堂中，展風(fēng)采，比成果，做主人，謀合作，共享學(xué)習(xí)中的快樂，收獲創(chuàng)造中的成長。



9時45分，一節(jié)政治課結(jié)束了。老師和家長們圍坐在一起，互相交流孩子的學(xué)習(xí)情況，并對孩子下一步的學(xué)習(xí)提出合理化建議?！昂⒆觽兩险n回答問題十分主動，學(xué)生的精神面貌積極向上，課堂氣氛活躍，老師講課風(fēng)趣幽默，循循善誘地引導(dǎo)孩子回答問題。體驗過‘6+1’高效課堂，才真正發(fā)現(xiàn)這個模式的獨特之處。在這樣的課堂上，學(xué)生注意力集中，在有限的課堂時間中充分學(xué)到了知識，就連我們家長聽得也很入迷！”家長宮春玲聽完課后感慨地說。



短暫的課堂體驗活動，在家長們的贊嘆聲中結(jié)束了。這次走進課堂，家長們不僅看到了五中高中部的精心管理，也看到了老師的辛苦付出。一位家長說道：“家長進課堂活動加強了家長和學(xué)校之間的互動，拉近了家庭和學(xué)校間的距離，為學(xué)生的健康成長起到了積極的推動作用。”